跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
667 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
退化作用(Regression)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
定義退化作用也稱「逆退機轉」。是指個體由於受到某些危險、衝突的推動,或遭受嚴重打擊時,其行為倒退至發展的早期(較不成熟)階段,改以較幼稚的行為方式以及態度表現,以暫時獲得安全而消除焦慮、痛苦。尤其在個人面臨巨大壓力或新挑戰時,很容易以不成熟、不當的行為回應。個體成長的過程中,幼稚的行為舉止漸漸被較成熟懂事的言行所取代,這是正常的發展狀態。然而當外在壓力事件過大,個體無法解決時,幼年時期的幼稚言行舉動就可能再次出現,個體像是退回到早期階段。例如成年人在情緒衝突或遭受挫折時,忽有類似兒童之幼稚舉動及態度,藉以趨避挫折及獲...
讚歎     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
讚美、稱讚。《儒林外史》第三四回:「將一丸彈子打去,好與那一丸彈子相遇,在半空裡打得粉碎。莊紹光看了,讚歎不已。」
千軍萬馬     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
iān jūn釋義︰即「千軍萬馬」。見「千軍萬馬」條。 01.元.無名氏《千里獨行.第四折》:「他才萬馬千軍擺下戰場,則見他忙把門旗放,顯出那棄印封金有智量。」 02.《兒女英雄傳.第一六回》:「講他的心胸本領,莫說殺一個仇人,就萬馬千軍,衝鋒打仗,也了得了。」
不妥     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
當,不宜。如:「隨意打斷他人發言,實為不妥。」《紅樓夢》第四六回:「老爺如今上了年紀,行事不妥,太太該勸纔是。」
相稱     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
互相稱呼。如:「董卓、呂布兩人原以父子相稱。」
雙方配合起來,顯得很合適。《儒林外史》第一一回:「門戶又相稱,才貌又相當。真個是『才子佳人,一雙兩好!』」
韋應物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
又说:“一寄穗秾鲜于简淡之中,渊明以来,盖一人而已”(宋濂《宋文宪公集》卷三十七)。这些评价并不十分当,但是可以说明韦诗的艺术价值和艺术风格的。编辑本段 回目录 韦应物 - 人物评价其诗多写山水田园,清丽闲淡,和平之中时露幽愤之情。反映民间疾苦的诗,颇富于同情心。是中唐艺术成就较高的诗人。代表作有《观田家》。此外,他还有一些感情慷慨悲愤之作。部分诗篇思想消极,孤寂低沉。韦诗各体俱长,七言歌行音调流美,“才丽之外,颇近兴讽”(白居易《与元九书》)。五律一气流转 ,情文相生,耐人寻味。五、七绝清韵秀朗,《滁州西涧》...
適合     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
配合得到好處。《鬼谷子.忤合》:「凡趨合倍反,計有適合。」
妥善     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相似詞:妥當、當、穩當
漸進模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
方法,如同波博學者所提出的點滴社會工程論一般。 漸進模式特點1. 認為視手段-目的聯結關係的分析是不當的,因為設定目標與產生備選方案二者是同時發生的。2. 人的知性是有限的,因此同樣打破了過程理性模式所謂的完全決策,因此採用的是漸進的方法。3. 決策是由社會互動所構成的,無法有效地透過理性做決定,因此決策者必須透過與社會、人群的互動,藉此尋找最有效:的選擇。4. 因只考慮與工作現況條件近似的備選方案,可大大減少備選方案及其可能後果的分析工作。5. 分析的重點只限於情境現況與所構擬的備選方案二者間的差異。6. 漸進方法避...
教化     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.乞丐、叫花子。明.高明《汲古閣本琵琶記》第二五齣:「雖然這頭髮值錢不多,也只把他做些意兒,似教化一般。」也作「叫化」。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示