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風捲殘雲
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比喻一下子消失乾淨。《孤本元明雜劇.聚獸牌.第三折》:「覷賊兵有如無物,恰便似風捲殘雲。」《發財秘訣》第九回:「不一會狼吞虎嚼,風捲殘雲般吃個罄盡。」也作「風卷殘雪」、「風卷殘雲」。
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撇清
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1.清白。元.李文蔚《燕青博魚》第三折:「你這個養漢精,假撇清,你道是沒姦夫抵死來瞞定,恰纔個誰推開這半破窗欞。」《醉醒石》第一回:「那裡有不要錢的人?這是人面前撇清的話兒。待他做出來,便見分曉。」
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黯然銷魂
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心神沮喪好像失去了魂魄。《文選.江淹.別賦》:「黯然銷魂者,惟別而已矣。」《鏡花緣》第八六回:「姐姐怎麼忽然鬧出江文通別賦?恰恰又飛到亭亭姐姐面前,豈不令人觸動離別之感『黯然銷魂』麼?」
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垃圾桶理論
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don (1984: P212) 稱之為政策之窗 (policy window)。政策的決定,要等待恰當的時機。政策之窗一開,機會一來,打鐵趁熱,決策就可定案。如果機會一失,代表政策之窗關閉,則需等待下一次機會的出現。 *(四)引用之相關文獻Kingdon, J. W. (1984). Agendas, alternatives, and public policies. New York: Harper Collins.p212-232.wiki.mbalib.com/zh-tw/垃圾桶理论、、
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等待
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等候。如:「等待消息」、「等待回音」。《紅樓夢》第六四回:「寶玉聽了,連忙起身,迎至大門以內等待,恰好賈璉自外下馬進來。」
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角色扮演教學法
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能會批評或表現不同的態度。4.有些扮演活動之相關知識超過教師所知。5.內向之學生不容易在演出時配合得恰到好處。6.思緒不迅速的扮演者可能會因遲緩而影響效果。 關鍵字中文關鍵字:角色扮演教學法英文關鍵字: Role-Playing Method 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新,2000年初版,頁205-207。五南圖書出版有限公司。
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時間
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2.目前、現在。元.王實甫《西廂記.第四本.第三折》:「雖然久後成佳配,奈時間怎不悲啼!」元.秦𥳑夫《剪髮待賓》第一折:「我恰纔覷了陶秀才相貌,雖則時間受窘,久後必然發跡。」
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不得其門而入
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比喻沒有找到適合的方法和恰當的門徑。《論語.子張》:「夫子之牆數仞,不得其門而入,不見宗廟之美,百官之富。」《朱子語類.卷一五.大學二.經下》:「『知至而后意誠』,須是真知了,方能誠意。知苟未至,雖欲誠意,固不得其門而入矣。」
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錐體
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時,其組合後實質為四條腰,而此四條也意味著四個三角形,上述也提到幾邊形即為幾個三角形,因此側面與底面恰好邊長x2即為角錐的邊長數量。 面數與頂點數此兩者皆為底面邊長數+1,其面數的道理源自於側面的面數即為底邊多邊形的邊長數量,因此計算面數時只需將底面邊長數加上底面自己,即為角錐之面數。而頂點數有異曲同工之妙,底面的邊長數即意味著底面有幾個頂點,舉例而言四邊形即包含四個頂點,六邊形即包含六個頂點,依此類推,而加1的部分則是加上上方一個尖尖的頂點,因此頂點數的計算為底面邊長數加上上方尖點的1,即為頂點數。(註1) 關鍵字中文...
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適宜
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恰當、合宜。宋.司馬光〈辭左僕射第三劄子〉:「調羹者,多鹽則太鹹,多梅則太酸,和調適宜,最為難事。」
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貓頭鷹博士