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龍門國中
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校網站評選特優2007教育部綜合領域課程示例研發典範學校2007臺北市健康促進績優學校臺北市97年度推動認輔工作績優學校2008臺北市品格教育績優學校第8屆、第9屆臺北市教育創新與行動研究團體績優學校2008臺北市校園營造優質學校2009臺北市學生學習優質學校臺北市98年度優質學校評選，通過學生學習向度決選，為臺北市唯一一所獲獎國中！ 學校特色 臺北市立龍門國民中學校務發展與特色一、校務發展目標：1、提升行政績效：建立各項作業標準化流程，行政資料建檔縮短服務案件時間，強化門禁安全及電話禮貌。2、優質課程發展：(1)結合...
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國立大甲高工
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藝術欣賞活動，涵養學生藝文欣賞能力。此外，本校擁有近五萬冊的豐富圖書館藏，透過班級讀書會及閱讀競賽之推動，培養學生閱讀的習慣，提升學生語文與吸收新知的能力。 創意甲工本校技能教學紮實，使學生於實習課程中透過實作驗證專業理論、激發創意。學生除能通過相關職種乙、丙級技能檢定外，並經常在每年全國中等學校工科技藝競賽、全國中小學科學展覽、全國高職創造力競賽、MXIC旺宏科學獎等比賽連年迭獲佳績，並曾獲得日本2004年世界青少年發明展的未來發明獎，專業表現受到業界及技專院校教師的高度贊賞。活力甲工本校除現有40餘種各類社團外，並自...
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米食文化
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米，建立優良品牌形象，以增進消費大眾對國產米的認知與喜愛，提升國產米競爭力。後續國產米食推廣工作加強推動如下：(一)輔導農民生產高品質食米，辦理良質米品質競賽，藉此活動向農民、消費者及業者宣導稻米品質分級觀念，以期建立地區性良質米品牌，提昇國產米稻米品質及競爭力。(二)落實執行品管認證制度，輔導優良廠商取得CAS認證，辦理認證工廠品管人員訓練、技術輔導，以提高國產米品質，建立消費者對國產米的信心。(三)加強品質管理，以建立消費者之信賴，每月對CAS良質米認證工廠實施加工設施及廠庫環境衛生等監督評核，並抽檢市售CAS良質米...
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呂赫若
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事文學創作。呂赫若的文學觀，涵融著真善美的生命理想與熱情的現實關懷，一方面在追求藝術成就，一方面也在推動社會改革，於是，銳利的冷眼、滾熱的心腸，理智的觀察、感性的關照，也就成為呂赫若的文學特質。以他的重要作品〈牛車〉為例，呂赫若藉由楊添丁、阿梅這對貧苦夫婦的悲劇，表達了他對現代化的省思與批判。從＜牛車＞之後，呂赫若不斷以日據時期台灣底層人民的苦難為主題，他的作品也以反對封建與家庭的病態為主要創作對象，但是呂赫若小說中的女性題材也是比較特殊的。其中《暴風雨的故事》、《婚約奇談》、《女人心》等作品，特別能反映時代、描繪出當...
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僑光科技大學
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積極鼓勵學生參與各種社團活動，舉辦全國性社團活動，使學生人格均衡發展。4.成立產學合作中心，鼓勵教師推動產學合作專題計劃與建教合作，加強與中部第三科學園區廠商合作促進產業交流。5.若要英語棒，請來讀僑光，擁有66位專兼任博碩士級英語教師及外籍教師，培育具備全球視野、資訊素養、經貿及教學知識之專業應用英語人才。6.本校設有管理、商學、人文與科技三個學院十三個系，並成立全球運籌管理中心、金融教育研究中心、捷安特行銷研究中心、通識教育中心、語言中心，以培養具競爭力之優秀學生。辦學理念教育宗旨僑光科技大學秉持明誠立信之校訓，以教...
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張衡
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漢賦從長篇大論的堆砌文字，轉變為抒發心靈的短小篇章。2.天文學：(1)改進了渾象，設計製造的利用水利推動自動運轉的大型天文儀器水運混象（即渾天儀）在洛陽完工。(2)算出了日、月的視直徑，記錄了洛陽觀察到的恆星2500顆。還測出了地球繞太陽一年所需的時間是「周天三百六十五度又四分度之一」。(3)製成世界上第一個地動儀——候風地動儀，可以準確測出地震方位，並令使官記錄地震方向地點，積累了許多可貴資料。 著作1.文學：《二京賦》、《思玄》、《歸田》、《四愁詩》、《同聲歌》、《定情賦》、《兩京賦》、《南都賦》。2.天文學：對天文...
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機車
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2.火車中配備動力發動機，用以拖曳或推動列車的車輛，稱為「機車」。有蒸汽機、柴油機、電動機等種類。俗稱為「火車頭」。
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寒流
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2.較流經地區海水溫度為低的洋流。發生的原因與當地的海水密度、風的推動和大洋盆地形狀都有關係。常見的寒流如親潮。
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公共關係
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質功能：1.協助學校塑造良好形象；2.建立學校良好信譽與聲望；3.幫助學校建立與公眾的良好溝通；4.推動學校公益性服務；5.幫助社會大眾了解學校事務；6.有效進行學校危機處裡。所以，學校善用公共關係，對於學校的問題解決或長遠發展，是有其實值得助益。為了發揮學校公共關係的效果，可以採用下列的方法：1.善用大眾傳播媒介：利用新聞稿、召開記者招待會、刊登廣告或採行廣播電視節目在報紙、雜誌、電視、廣播等方式傳播學校訊息，近年來，興起的網際網路亦是很好的媒介。2.主動發行學校刊物：包含發行校刊與校訓、電子報、信函、多媒體簡介、專書...
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讀報教育
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讀報教育讀報教育，就是閱讀報紙的教育，也就是拿報紙當作教材，來教育學習者學習新知（張學喜，2007）。這樣的教育，在歐美先進國家被稱為「NIE」教育，即「Newspaper In Education」的簡稱。NIE 開始於一九三○年代的美國，當時是由美國〈紐約時報〉協助推動大學的活用新聞運動。這一個運動逐漸推廣到全美國，進而成為全球性的NIE 運動。目前全世界已經有五十多個國家，亞洲地區至少有十一個國家加入NIE 運動。讀報教育的定義為：以報級當作教材，於學校...
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貓頭鷹博士