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巴格萊
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巴格萊(1874~1946)為美國教育家及作家，生於密西根州之底特律。一八九五年獲密西根州立大學的理學士；一八九八年得威斯康辛大學的理學碩士；一九○○年獲得康乃爾大學哲學博士；一九一九年再獲羅得島州立大學之教育博士。
巴氏首先執教於公立學校以及師範學校；一九○八至一九一七年出任伊利諾大學教育學教授；一九一七年再任哥倫比亞大學師範學院教育學教授；一九二○至一九二五年負責編纂國家教育協會的報刊；一九三一至一九三七年又擔任該協會國家教育評議會的主席；一九三九五一九四○年主編〔學校與社會〕期刊，前於一九四○年以榮譽教授退休；一九四六年逝世於紐約市。 巴格萊在教育上強調學... |
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海德格
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海德格(1889~1976)為德國當代哲學界最具創見的思想家之一。他也是存在主義的主要代表人物。求學期間，他在佛萊堡大學研究過基督教神學和中世紀經院哲學。一九一五年他開始在佛萊堡大學任教。一九二七年海德格發表重要著作［存在與時間］（Sein und Zeit, 英譯Being and Time, 1962），該書的意圖乃在釐清一個經常被忽略的問題，即人存在的意義是什麼？或者更明確的說：人是如何存在的？一九二三年開始，他在馬爾堡大學任教授。一九二八年回到佛萊堡，成為胡賽爾的繼任者。他認為焦慮或恐懼的情緒，能揭示真實的存在。人有自我選擇和自我控制的自由。焦慮使人通向存在，而存在則是與光明和歡樂...
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人格量表
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所謂「人格量表」之「量表」，乃是「問卷」之意。因人格因素多是抽象特質，不易用數量確切的代表，所以不稱「測驗」(test)而用此名稱，即人格自陳的意思。測驗編製者依據所要測量的人格特質，編擬成問題或陳述句，要求受試者依據自己的感受、思考、意見或自己所認為的實際情形以語句反應，依所反應的計分，從而衡量受試者所具有的人格特質。一九一七年吳偉士(R.S. Woodworth)最先採用此法，編製個人資料表(personality datesheet)。通常人格自陳量表所測量的特質與個人的動機、人際關係、興趣、態度、情緒等有關，編製自陳量表依統計或分析有四種：(1)因素分析法(factor analy...
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正規化格式
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簡稱BCNF，在設計關聯式資料庫時，為確保未來維護時能維持資料的正確性，所訂出的正規化格式之一。BCNF為3NF的擴增，其定義較為嚴格，除了必須符合1NF、2NF及3NF外；一個表格（table，或稱為關係－relation）若是符合BCNF，則除主鍵外之任何屬性，必只能被主鍵所唯一決定。
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賞格
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懸賞所定的報酬數。《陳書．卷三五．陳寶應傳》：「其餘立功立事，已具賞格。」《南史．卷一○．陳後主本紀》：「重立賞格，分兵鎮守要害。」
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布拉格條件
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對一體積繞射光柵而言，當入射光波長為λ，光柵間距為d時，只有當入射角度θ滿足2d sinθ＝λ之方程式時，其繞射光才會產生最大的繞射效益，而有最強的繞射光輸出，且繞射角度等於光入射角度。此關係式是首由英國物理學家W. L. Bragg在研究以X光繞射方法測定晶體結構時所導出，以波列保持同相而維持建設性干涉之現象，描述受到X射線照射時，晶體中原子平面間隔與在該平面產生最強反射的入射角之間的關係，稱為布拉格定律。此定律可用於任何類似週期性的結構，當入射光之情況滿足此定律時，即視為布拉格條件，例如對全像攝影底片進行影像重建時，由於實際的感光乳劑層具有有限厚度，故形成全像片的精細條紋實際上是一些以...
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骨格
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1.人的風格、氣度。《三國演義》第二九回：「惟仲謀形貌奇偉，骨格非常，乃大貴之表。」《紅樓夢》第一回：「俄見一僧一道遠遠而來，生得骨格不凡，丰神迥別。」
2.詩文的骨架和格式。如：「他的文章淡逸蕭疏，骨格遒勁。」
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人力市場的影子價格
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影子價格為市場價格的相對觀念，用來真實反映生產要素真正的犧牲價值，以避免因為寡占等因素造成市場價格的扭曲。
以人力市場而言，使用成本效益分析通常就能算出各個教育階段的投資報酬率，受教者在受完教育進入就業市場所獲得的所得利益(income benefit)即為教育的貨幣性利益(monetary benefit)。然而有時候因為就業市場的不完全競爭性：例如，由於部門的制度特性，或者某些行業的寡占特性，造成個人就業的所得收入並未真實反映其勞力的社會價值，這時候，就必須將個人就業的所得收入稱為個人受教育利益的市場價格，而假定在完全競爭市場內個人教育利益可獲得的金錢收益就稱為個人受教育... |
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格勒諾勃第三大學（法國）
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格勒諾勃第三大學為一九七○年時根據一九六八年的法國高等教育改革法案而建立的三所格勒諾勃大學之一，以代替在一三三九年由羅馬教宗所成立的格勒諾勃大學，曾因法國大革命而由法學院、文學院和理學院取代，直至一八九六年再度恢復為大學。
該校享有學術與經濟自主權，屬國家機構，由教育部管轄，經費由政府提供。其組織是由一些訓練和研究單位所組成，各單位享有學術及行政自主權。統管機構：大學委員會，成員包括教授代表、研究員、學生、行政與技術人員，也有從公私立部門選出非大學本身的委員代表。科學委員會，專司研究事宜。各單位亦有其委員會，由其內部之教授代表、研究員、學生、行政與技術人員組成。校長由大學委員... |
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格老子的
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四川地區笑罵人的口頭語。通常用來表達心中不能平衡的感覺。
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貓頭鷹博士