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擾偏差     
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  當一個流行病學研究之因果關係,可能被其他外來因素所部份或全部解釋時,此因果關係即被干擾了。而有多少量被外來因素所解釋,此量即為干擾偏差。通常此量乃是以率比(rate ratio)或率差(rate difference)或其他方式來表示。例如某研究中發現在原油精煉區居民3800人有35名氣喘盛行病人,其盛行率為0.0092,另一區二氧化硫濃度較低,而且剛好氣喘盛行率為0.002;如此可得率比為4.6。後來進一步研究排除精煉區及對照區在別處已有氣喘才搬入此地來住者後,得到新的率比如果變為2.0則原先的4.6倍中至少有2.6倍乃是因為外來因素的干擾偏差。
合裁判     
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以外人加入本國裁判所擔任裁判官,對於裁判的民刑訴訟案件,不論其為外國人與外國人、外國人與本國人、本國人與本國人的訴訟,均有裁判的權力,其法典及制裁等由締約各國合頒訂,稱為「合裁判」。
合論     
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  哲學中把不同的哲學要素融合起來,不計各個說法的價值,也不重視融合的方法,這種理論稱為「合論」,亦稱「調和論」。西方哲學在亞里斯多德(Aristotle, 384~322 B.C.)以後的希臘化時期,埃及的亞歷山大利亞(Alexandria)城聚集了猶太人、埃及人、腓尼基人、亞述人,以及其他東方民族。當時此城商業輻臻,溝通了歐亞諸國,而且各種性質不同的哲學和宗教互相接觸、影響,因此產生了「合論」或「調和論」,融合希臘理性哲學與猶太神祕宗教的觀點。
  「合論」著名的哲學家是柏羅提那斯(Plotinus, 204~269),是新伯拉圖主義(Neo-Platonism)的代表人物...
    
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譏稱高不成、低不就,整天日子的人。如:「專業不行,基層工作也做不來,真是個名副其實的二子。」
    
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棍棒。《水滸傳》第二七回:「犯由前引,棍後催。」
    
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亂猜、瞎猜。《文明小史》第二二回:「只有銀圓局的老總胡道臺,是撫院的紅人,曉得細底,聽了這些謠言,叫他們休得猜。」
合薪給制     
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  合薪給制亦稱為職位兼準備薪給制。職位薪給制,是同一學校教師,不同學歷高低,皆適用同一薪級表,皆自本職最低薪級起敘;而準備薪給制,則是同一學校教師,根據學歷高低的不同,分別適用於各種高低不同薪級表,並分別自所適用薪級表的最低薪級起敘。至於合薪給制(職位兼準備薪給制),則是在同一學校教師,適用同一薪級表,但並不是均由本職最低薪起敘,而是視學歷的高低而定,學歷高則起敘高,學歷低則起敘低。可以說是取職位薪給制與準備薪給制之長而捨其短,融合而成的一種改良的薪給制。
    
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利用隨機碼產生器來攪亂一連串符號的次序,以獲得新排列方式的一種技巧。
補法     
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  補法為南宋太學入學方式之一。據宋李心傳〔建炎以來朝野雜記甲集〕載:「太學補弟子員,故例,每三歲科舉,候朝廷差官鎖院,凡四方舉人皆得就試,取合格者補入之,謂之『補』。」此舉應係宋室南渡後收攬人心之法,亦予落第士子多一條出路。孝宗淳熙後,朝議以就試者多,欲為之限制,乃立「待補法」(參見「待補法」),以代補法。光宗紹熙三年(1192),禮部侍郎倪思曾奏請復補法,惟其議末行。其後,待補法弊端叢生,至寧宗慶元中遂罷之。嘉泰二年(1202),復行補法,就試者至三萬七千餘人,分六場十八日考試。
多拍子;合拍子     
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音樂術語。同時採用二種或二種以上的拍子,此名詞有時也可用來稱謂連續使用不同的合拍子之音樂。
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986.
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