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你是不是要搜尋以下結果
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打混葫蘆
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故意讓別人猜不著。如：「你不要老是打混葫蘆，到處賣關子。」
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混凝土結構
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以混凝土為主要結構材料之結構體稱為混凝土結構。混凝土材料的特性為抗壓強度強，但抗拉強度差，因此混凝土結構常配合其他抗拉強度佳的結構材料如鋼筋、鋼骨等來承受拉應力。
純粹以混凝土為結構材料之結構體如拱橋、拱壩，如圖 1 所示，因結構體主要承受壓力，因此只要混凝土材料。圖 2 所示為鋼筋混癡王梁，由混凝土承受由彎矩引致之壓應力，而拉應力則由鋼筋承擔。圖 3 所示為後拉法預力梁，由鋼鍵先施加預力，則梁斷面下方承受預壓應力，上方承受預拉應力，將來活載重加上後，梁上方會產生壓應力，下方會產生拉應力，與原來預力產生的應力相反。圖 4 所示為鋼骨鋼筋混凝土結構，利用鋼骨與鋼筋來承受拉應力。... |
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混音
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錄製影音內容時的聲音合成技術。
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混合性優勢
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大腦兩半球有許多相似的地方，但是臨床或實驗證據顯示兩半球並非完全對稱，而是有相當的差異性或側化現象存在。
對大腦兩半球的認識，有下列數項要點：(1)每個半球各有運動區、體覺區、視覺區、聽覺區、聯合區等神經中樞。就這點而言，吾人大腦兩半球是對稱的。(2)前項相對稱的神經中樞，在神經傳導的運作上則相互配合：運動區對身體動作進行管制，它是上下倒置、左右交叉的；左半球視覺區管制兩眼網膜的左半，右半球視覺區則管制兩眼網膜的右半；兩半球的聽覺區則共同管制兩耳傳入的聽覺訊息；聯合區則分別聯合自己所屬半球的各區功能。(3)兩半球由胼胝體連結，使兩半球得以交互作用。 由於大腦兩半... |
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混齡編組
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「混齡編組」是指不同年齡的學生在同一教室裡，從事教師所指導的教學活動的學校組織管理形式。
混齡編組起源於單班學校制(oneroom school)，是為了適應工業化前農村地理、經濟和教育期望而成立的學校。全校只有一個班，各個年齡的學生同處一間教室接受教育。這一組織形式在世界各地的農村教育中十分普遍。由於現代工業化發展，城鄉差別縮小，現在混齡編組制較工業化發展前已不多見。但是混齡編組也有其特點，因此在城市學校中也被採用，在「開放教室」(open classroom)運動中，它一度蓬勃發展。但在兒童發展階段理論(stage theory)出現初期，主張兒童發展必須嚴格遵循發展階段... |
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流言混語
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不正經、不明白事理的話。《紅樓夢》第九回：「他到底念了些什麼書？倒念了些流言混語在肚子裡，學了些精緻的淘氣。」
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混居
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雜居在一起。如：「他隱姓埋名，混居在這個村子裡。」
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混淪
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1.水流轉的樣子。《文選．郭璞．江賦》：「或泛瀲於潮波，或混淪乎泥沙。」
2.混沌，混合而不分明。宋．蘇軾〈陳守道〉詩：「一氣混淪生復生，有形有心即有情。」也作「渾淪」。
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混冥
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1.沒有終始、跡象。《莊子．天地》：「致命盡情，天地樂而萬事銷亡，萬物復情，此之謂混冥。」
2.蒙昧未開化的狀態。《淮南子．俶真》：「古之人有處混冥之中，神氣不蕩於外，萬物恬漠以愉静。」唐．柳宗元〈南嶽彌陀和尚碑〉：「虛無混冥道乃融，聖神無跡示教功。」
3.人的心中。《淮南子．繆稱》：「在混冥之中，不可諭於人。」
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混攪
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胡鬧、搗亂。《紅樓夢》第六七回：「你不用在這裡混攪了，咱們到寶姐姐那邊去罷。」《三俠五義》第八八回：「你這後生，好生無理！我們在此飲酒作樂，你如何前來混攪？」
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貓頭鷹博士