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教育行政決定     
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家在經過知識和經驗的累積、磨練而產生的一種潛意識決定行為。垃圾桶模式:組織內部具有高度不確定性, 呈現出看似有組織卻是無組織狀態,此狀態中,組織就像由參與者、問題、解決方案、選擇機會所交織而成的垃圾桶。而決定的形成嘗試在某一偶然機會中,發現某一決策恰巧適用於某一問題,而做成決定。參與模式:藉由成員參與,共同形成共識。綜合掃描模式:由美國Etzioni提出,係融合理性模式和漸進模式而成。高層次宜採用理性模式;低層次則運用漸進模式解決問題。(以上皆註一) 關鍵字中文:教育行政決定英文:Educational administ...
文化不利     
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的貧窮,或教育的落後,或人為的社會原因,都會形成文化不利,所以對兒童的心理發展常造成不良影響,以致表現出智力發展遲滯、個性發展不成熟、潛在才能得不到發揮等現象。  內容說明文化不利中文又譯為文化貧乏。在美國,來自貧困家庭的子女在學校的學業成績及智商測量(I.Q. Test)的表現,總是低於中產階級子女的常模,嚴重地影饗了他們未來就讀大學及就業的機會。為了解釋此種現象而有文化貧乏論的產生。   文化貧乏,是指貧困家庭子女由於文化環境貧困而失去在學校可能發展的機會。此理論認為這些貧困家庭,特別是一些勞工階級及少數民族家庭的子...
溫潤如玉     
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如美玉般溫和柔潤且有光澤。後多用以比喻人的品性、容色或言語的溫和柔順。如:「德性高潔,溫潤如玉的君子,總表現出溫文儒雅的氣質。」
顯現     
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呈現、表現。[例]他強烈的求生意志,顯現出對生命的熱愛。
抑鬱     
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憂鬱煩悶。《儒林外史》第一一回:「總是老先生身在江湖,心懸魏闕,故爾憂愁抑鬱,現出此症。」
辛棄疾     
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田園情趣的詞,如《清平樂.村居》。辛棄疾的詞也不乏風格婉約,又寓意深曲的作品。如《青玉案.元夕》,表現出詞人「自憐幽獨」的情懷。 結語總之,辛棄疾以其獨特的英雄壯志和豪情,極力使氣逞辭,以文為詞,大為擴展了詞體的題材範圍,形成了沉鬱豪壯的主體風格,又兼有婉約深曲和清新質樸的格調,可以說熔鑄百家,自由揮灑,多姿多彩,但部分作品也流露出抱負不能實現而產生的消極情緒。 著作其著作則還有《稼軒長短句》,今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。 相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu.t...
毛細現象     
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精是下降的。2. 利用毛細現象,人們還生產出各種鋼筆、簽字筆和彩色筆。當用它們在紙上書寫時,紙馬上顯現出字跡來,這是我們平日所見慣的,但卻很少人想到,為什麼寫字時,墨水會源源不斷的出來,而不寫字時,它就不跑出來了呢?這是依靠鋼筆身上一系列毛細槽和筆尖上的細縫,把筆膽內的墨水運送到筆尖。而簽字筆和彩色筆的筆尖是一根細長的管子相連,管內壁有吸滿了墨水的棉捲,有的是彩色筆筆間也是用含多個毛細孔的材料做的,寫字時,筆尖一碰到紙,墨水就附著在紙上,並在紙上面留下了字跡。而不寫字時,墨水為什麼就不流出了呢?由於大氣壓強與水的表面張力...
簡述語意技術     
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凸顯重點上述中有提到,當事人敘述時內容常常過於繁複,而此時透過諮商員的簡述語意技術,可是重點因而被顯現出來,而驅使當事人往正確的方向繼續談論下去。 關鍵字中文關鍵字:簡述語意技術英文關鍵字:Paraphrase 參考資料註1陳金定/著。諮商技術,2001年初版,頁71-95。心理出版社股份有限公司。註2John McLEOD/著,李茂興、吳柏毅、黎士鳴/譯。諮商概論,2002年初版,頁209-216。弘智文化事業有限公司。
蕭麗紅     
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其是對女性心理的掌握、對女性的認同,以及對女性主體的建立,都是有別於其他女作家的書寫方法。蕭麗紅想表現出女子在社會文化下,想要展現自我時的種種困境,頗具女性意識,也關心到女性生命的本質。以女性情誼來探討蕭麗紅的作品,可以發現文本當中的豐饒,更可以感受女性之間純粹感情的美好。 著作:一九七五年,蕭麗紅出版了第一本中篇小說《冷金箋》發跡於文壇。一九七七年,第一部長篇小說《桂花巷》在聯合報連載,深獲好評,使她受到文壇的矚目。一九八O年,她以《千江有水千江月》獲得聯合報第一次頒發的長篇小說獎,並引起文壇廣泛的注意。此後,她又出版...
王鼎鈞     
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的語言,與讀者心會神通。「人生三書」即以生動自然的語言穿插歷史典故、俗諺,兼具傳統文化與現代意識,展現出鮮明的時代氣息和人生智慧。自稱“在媒體間忘返、在媒體中忘倦”,發現媒體特性處處影響文學作品之形式及內容,發為論述,促進媒體及文學之圓滿合作,亦主張作家對報紙廣播電視不能過分依賴,在當時皆言人所未言。所作論述深入淺出、化難為易,可讀性高,雅俗共賞。由於長年浸潤,對文學有若干獨到的見解,發為隨筆、雜感、書評、劇評,對同時代的人多所啟發。 著作*散文《人生觀察》文星書店 1965年,大林出版社 1970年;1989年《人生觀...
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