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驚濤駭浪
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休績於來裔。 〔注解〕
(1) 高鶩：凌高疾馳。鶩，音ㄨˋ，通「騖」，疾馳。
(2) 赴質：奔赴目標。質，箭靶，引申為目標。
(3) 榜人：船夫。榜，ㄅㄥˋ。
(4) 閑疾：熟習急速。閑，通「嫻」。
(5) 白日未移：白天還沒結束。
(6) 前驅：在最前方的引導部隊。
(7) 屆：至、到。
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調查研究法
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至是政府部門中普遍被採用。調查研究之類別亦依性質、對象、期間等不同，而有不同的種類，以下從調查研究之目標、範圍(scopes)、材料(subject matters)、蒐集資料方式(data-gathering)、涉及時間(time)等類別介紹。目錄1 壹、依目標區分1.1 一、描述性調查1.2 二、解釋性調查2 貳、依範圍與材料區分2.1 一、真實事物普查2.2 二、非真實事物普查2.3 三、真實事物樣本調查2.4 四、非真實事物樣本調查3 参、...
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歧路亡羊
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鄰人走失羊一樣，再也找不回來。 意義原意是說道路愈多，愈容易迷路。引申為做事或求學問，如果沒有確定的目標，極容易迷失方向。 相似詞迷途羔羊 相反詞無 例句求學若不訂定一個清楚的目標和一個適合自己的方法，小心成了歧路亡羊。
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不二法門
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指能夠達到目標的唯一方法。[例]敬業樂群是使工作愉快的不二法門。
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百步穿楊
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相反詞：漫無目標
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射
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放箭使中目標物。《論語．述而》：「子釣而不綱，弋不射宿。」
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拼圖法第二代
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一、全班授課全班授課可分為教師教學與閱讀專家主題兩重點:1.教師教學:指導學生學習要點以及說明學習目標。2.閱讀專家主題:依據專家單上的主題，分配小組中每位學生一個專家主題，而後學生閱讀相關內容教材。 二、分組學習拼圖法第二代之分組學習包含兩階段:1.到專家小組討論:每組分配到相同主題之學生，自成一組討論教材內容，並將討論結果加以整理記錄，以便回原小組中做報告。2.回原小組報告:由專家小組回到原來的異質小組中，向同組同學報告專家主題討論的內容，小組報告時每個學生都應扮演好老師及好聽眾兩種角色。報告者有責任指導小組其他同...
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維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development
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層次)和近側發展區間都不同， 最好的教育應該要考慮到學習差異|個體的差異，而這也是學校教育所要達到的目標。“近側發展區間”的概念與Jim Cummins的「資訊＋1」理論很相似。學習者不能在未有先前學習基礎或架構的情況下建立新的知識。維谷斯基認為，學習可以帶領成長，而一個學習者可以做的工作(Task)可以劃分為以下三個等級： 可獨立處理工作 鷹架理論|鷹架 需協助才可完成的工作當中的鷹架是一個介乎學習者有能力與沒有能力獨力完成的工作之間。他認為，假若沒有人協助學習者去把新的知識與舊有的知識聯繫，學習者一般不能獨自跨過這個...
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冰清玉潔
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時隱身於山中的摯峻，希望他能出來當官。信中說到：「才德出眾的君子追求三種不同層次的生命境界，最上者，目標在樹立德業，造福百姓，恩澤能及於後代，其次是建立精闢可傳於後世的言論、學說，再來則是建立功績。伯陵你的才能超越一般人，追求高尚的品德讓自己更完美，就如同冰一樣清澈晶瑩，玉一般潔淨無瑕，不讓小事傷害自己的名節，確實已經十分可貴了，只是還沒到達最上者的境界，希望先生您可以稍加留心注意呀。」然而在司馬遷殷切勸進下，摯峻依舊不為所動，忠於自己的意志，不肯出仕而終老 山。後來原文中的「冰清玉潔」被摘出，成為一句成語，用來比喻品行高潔磊落。後亦用於比喻女子堅守貞操。
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偷換概念
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偷換概念是非形式謬論（Verbal fallacies）的其中一種。「偷換概念」又可以稱作「稻草人謬誤」。因為對方並沒有受到實質的攻擊，而是由論者樹立起一個像是稻草人的假目標，並對此進行攻擊。無心或刻意犯下這種謬誤的論者會將對方的言論重新塑造成一個較為容易推翻或反駁的概念，並且針對這個概念進行攻擊。偷換概念廣義上可以視為一種修辭學的技巧，並常用於對人們遊說的過程中。但是事實上，這只是誤導人的說詞，因為對方真正的論據並沒有被推翻。 例子對象事實：教育部於中小學的教師手冊內編入「性別平等」以及「包容不同的性傾向」的相關內容。...
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貓頭鷹博士
