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估衣鋪     
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販賣舊衣的店鋪。《文明小史》第四七回:「勞航嫌太慢,沒法,只得又到估衣鋪內,檢對身的買了兩身。」
追風捕影     
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追逐如風、影等虛空不實的東西。《群音類選.諸腔類.卷一.五子登科記.万俟傅祭頭巾》:「際遇者拾拈芹,似我時追風捕影。」也作「追風覓影」。
點景     
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1.山水畫中點綴的景物。通常指人物、草亭、橋等,屬點綴性質,不是畫中主角。清.王概《子園畫傳.卷四.點景人物》:「山水中點景人物諸式不可太工,亦不可太無勢。」
小我     
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2.對自己的謙稱。清.姚鼐〈祝芷塘同年惠書併以新刻詩集見寄復謝〉詩:「豈徒小我吞如,更使前賢放一頭。」
大笑     
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放開胸懷,痛快地笑。《紅樓夢》第三八回:「眾人掌不住都哈哈的大笑起來。」《文明小史》第四六回:「這才恍然大悟,剛才嘣嘣幾響,想是磕頭了。勞航不覺大笑。」
寬弘     
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心胸寬大,能包容人。《醒世恆言.卷二五.獨孤生歸途鬧夢》:「白長吉向前請罪。遐叔度量寬弘,全無蒂。」也作「寬宏」、「寬洪」。
下肚     
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吃下或喝下。《文明小史》第四九回:「勞航半瓶白蘭地剛剛下肚,喝得有些糊裡糊塗的到了洋務局。」
驚波駭浪     
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>。白日未移5>,前驅6>已屆7>。群師按部,左右就隊,軸轤千里,名卒億計。運茲威以赫怒,清海隅之蔕,濟元勳於一舉,垂休績於來裔。 〔注解〕 (1) 高鶩:凌高疾馳。鶩,音ㄨˋ,通「騖」,疾馳。 (2) 赴質:奔赴目標。質,箭靶,引申為目標。 (3) 榜人:船夫。榜,ㄅㄥˋ。 (4) 閑疾:熟習急速。閑,通「嫻」。 (5) 白日未移:白天還沒結束。 (6) 前驅:在最前方的引導部隊。 (7) 屆:至、到。
經營基礎     
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通,學校教師可以和家長取得教育上的共識,有助於學校教育的推展。有了良好的親師溝通,可以化解彼此之間的蒂,縮短教育專業與實務之間的差距。 關鍵字中文關鍵字:經營基礎英文關鍵字:Classroom management foundation 參考資料林進材/著。班級經營,頁11-14。五南圖書出版公司。
懷著鬼胎     
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比喻心中藏有不可告人的詭計、念頭。《初刻拍案驚奇》卷一五:「又畢竟不知人腿來歷,到底懷著鬼胎,只得忍著罷了!」《文明小史》第四七回:「勞航見他二人咕咕唧唧,早已懷著鬼胎。」也作「懷有鬼胎」。
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