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林亨泰
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及繼母的別待遇，在林亨泰的性格留下至深的影響：沈默、不善言詞，卻對文學與沉思默想有著極大的喜愛。 高中時期的林亨泰對日本以及歐美的現代派都有涉獵，對日本詩的興趣轉向昭和初年的現代詩人西脇順三郎等人的作品，對「新感覺派」的橫光利一、川端康成的作品亦相當喜愛，這些都成為他五○年代以後詩論建構和創作的養分。十九歲的林亨泰開始嘗試新詩創作，因對作品不滿意故幾乎散佚，只留下〈夢〉、〈影子〉幾首收錄於《靈魂の產聲》。二十二歲時考入台灣師範學院博物總本科（今師大生物系）就讀。在師院期間，他先以日文創作，再請同校史地系的林曙光譯成中文...
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郝譽翔
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目錄1 生平2 關於作家3 著作4 評價 生平郝譽翔1969年出生於高雄，祖籍山東平度。七歲舉家搬遷台北北投，母親遷戶籍到士林區就讀士林國中，後考上高中讀中山女中，1987年進入台大政治系，後轉至中文系就讀。為國立台灣大學中國文學博士，現任國立中正大學台灣文學研究所教授，曾任國立東華大學中文系副教授。曾獲台北文學獎、時報文學獎、聯合文學小說新人獎、中央日報文學獎、全國大專學生文學獎、台大文學獎、行政院新聞局優良劇本獎等獎項。 關於作家郝譽翔說，寫作對她而言，是與生俱來的能力。從小就對文字、閱讀特別感興趣，成了日後她創作的...
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莫泊桑
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深愛著自己的母親。他曾進入過教會學校，卻故意讓學校開除他，對宗教的敵意伴隨了他的一生。隨後他去里昂上高中，在這裡他表現出對詩歌和戲劇的濃厚興趣。1870年莫泊桑畢業後不久，普法戰爭爆發，他志願入伍，作戰勇敢。戰後，他離開諾曼第前往巴黎，在海軍部門作了十年的公務員。在這十年單調生活中，他唯一的娛樂就是周日在塞納河上划船和假期。福樓拜指導莫泊桑的文學創作。在福樓拜家裡，莫泊桑遇到了屠格涅夫、左拉和都德等人。隨著短篇小說的發表和與名作家交流，莫泊桑名氣日隆。1880年莫泊桑轉到公共教育部門任職，並擔任一些有影響力刊物的編輯。他...
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韓國教育
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育5 高等教育5.1 大學5.2 專科大學6 參考資料7 關鍵字 十年一貫課程義務教育從小學一年級至高中一年級，實施國民共同基本教育課程。一至二年級，學習六個學科領域；三至九年級，學習十個學科領域，高二高三起，才加以高中選修課程，除了十個學科領域外，外加中文及軍訓兩科，共十二科。(註二) 初等教育學齡：6-12歲。教育重點放在培養學生基本生活能力與良好的生活習慣。與小學並行的教育機構有公民學校，公民學校主要是對超過學齡者實施初等教育或對成人進行普通...
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朵思
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作現實是苦悶的，十三歲的少女初嚐情路失意，寄情在閱讀和寫作，三年後第一篇短篇小說在《公論報》上發表。高中畢業後因身體不適在家休養，結識了《當代文藝》主編畢加。迫切想逃離家裡的朵思，假戲真做和畢加結成連理，孑然一身地嫁給了大他十二歲的窮軍人畢加。從嘉義到左營，斷了和家裡的關係。 畢加在1971年退役後，全家北遷。從商失敗後，她苦苦支撐家計，詩中有「從一株花站成一棵樹」、「她彷彿看到：用一根繩子要結束生命的自己，穿著睡衣吃下一整瓶安眠藥的自己，活了起來」等描述，紀錄了生活的困頓。女性的堅韌，在朵思身上與作品中不斷出現。枕...
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合流教育
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；不斷修訂中小學課程標準，符合學生身心發展；推動「零拒絕」的特殊教育，使人人均有就學機會；辦理「綜合高中」，充分試探學生性向、興趣；研究多元入學管道，建立學校、學生互選制度；調整技職教育體系，暢通學生進修管道；規劃彈性大學學程，建立開放、多元大學教育；以及規劃生涯學習體系、建立終生學習社會等，都是現階段政府努力以赴的方向。 政府對於合流教育的推動，係基於現狀，採取漸進改進方式，期能逐步緩和行諸多年的分流教育事實，改正其流弊。但是合流教育重在教育實質面的平等，而非形式上的相等，因此，即使制度上是合流的，但在實質上是分流的，...
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中間學校
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(Junior high school)的革新，約在1960年代興起，主因在於初級中學未能發揮小學與高中相互銜接的效果，無法因應青少年心理發展和學習需求，因此為了讓青少年能夠得到最合適的教育方式，因此倡議設立介於五到八年級間的中間學校，讓學生完成中間學校教育後，也能夠順利與高中教育相互銜接。目錄1 中間學校內涵2 目前發展3 中英文關鍵字4 參考書目: 中間學校內涵強調以學術成就、學習技能和人格發展為範疇。美國全國中間學校協會(NMSA)特別提出真...
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少子化
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營運上面臨淘汰或轉型。少子化的發生將會造成的影響，就短期而顯著的行業有： 教育，如公私立國小，國中，高中，大專院校，也會間接影響到補習班 育嬰產業，如嬰幼兒用品供應商，玩具業 出版業，以童書和兒童讀物的所受衝擊較重 (乳)酪農業，雖會面臨幼童市場的衰退，但仍可轉型入成人市場 婦幼醫療業，如小兒科，婦產科但長期來說，所有勞動力都會因為人口減少而有程度不等的減退，尤其以人力需求強的工作受到勞力不足的影響最大。 因應對策提高生育率是許多人對少子化的直接思維，政府雖然有補助生育津貼，不過成效不彰。其實，主政者應該提供健全的幼兒照...
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國立彰師附工
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造科 汽車科 電機科 電子科製圖科 建築科 機電科 控制科 進校室內設計科綜合高中 簡史1938年4月19日設立，校名臺中州立彰化工科學校。1944年，另設臺中州立彰化工業學校。（校址為現今的彰化高商）1945年，戰後，兩校合併，改制為臺灣省立彰化工業職業學校。1955年，辦理示範工業教育，實施單位行業訓練並大量擴建校舍，增置設備。1968年，配合政府九年國民義務教育政策，校名改為臺灣省立彰化高級工業職業學校。1969年，結束初級部，改制台灣省立彰化高級工業職業學校。1984年，為配合國立台灣...
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國立台北教育大學
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區、閱覽區及行政區；2樓為期刊、學報室；3樓為參考室、光碟資料庫檢索區、微片區；4樓為多媒體資源區、高中、國中及國小課程教材區；5、6、7樓為中西文書庫。現有圖書館藏量約計35萬冊，非書資料含CD、DVD、VCD、光碟、錄音帶、錄影帶等視聽資料1萬7,000餘件，中外文期刊2,500餘種，教育專業微縮片約69萬片，電子期刊資料庫計有EBSCO、ProQuest、Wilson Web、JSTOR III、SDOL、中國期刊全文資料庫等6種。教育、心理、文史、兒童圖書、國小教材及日文古籍等為主要館藏特色。本館分為採編、期刊、...
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貓頭鷹博士