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［魯賓斯報告書］（英國）
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［魯賓斯報告書］係英國一九六三年由魯賓斯爵士所領導的高等教育委員會(Committee on Higher Education)所提出的。此報告書的主要建議在：基於國家經濟的需要，擴充高等教育以增加教育機會。包括：
1. 增加高等教育之就學率，特別是應增加女性以及低社經地位者就讀之機會。 2. 為配合高等教育之擴充，設立多元技術學院，並將已經存在的高級技術學院(Colleges of Advanced Technology)升級為技術大學。 3. 建議將師範學院併入大學。 4. 擴充高等教育機構的課程，提供廣泛的學士學位課程，並以技術... |
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半日制幼兒園（大陸地區）
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半日制幼兒園指每日接受兒童入園半日（上午或下午）的幼兒園。適合於有人照顧兒童的家庭，為其子女提供參加集體活動和接受有目的、有計畫的系統教育的機會。中國早期創辦的蒙養院及幼稚園多採用這一形式。根據中國大陸一九九○年二月一日起試行的〔幼兒園工作規程（試行）〕規定，半日制幼兒園與全日制幼兒園、定時制幼兒園、季節制幼兒園以及寄宿制幼兒園相應，均為中國大陸現行的幼兒園辦園形式。
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筑波大學圖書館（日本）
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筑波大學於1973年10月創立，圖書館舍亦同時奠基，次年4月大學圖書館正式創設，7月藝術及體育圖書館啟用，1978年1月醫學圖書館啟用，1979年總圖書館新館落成並於10月啟用。筑波大學圖書館即由上述3個圖書館組成之圖書館系統，由大學圖書館館長主持館務。
筑波大學位於茨城縣筑波市，是一個新興的科學城市，其校舍皆新建，尤其是其總圖書館，因較晚興建，故引進許多現代化的新設備。該館自1979年起圖書館即採用自動化作業，先是經費控制及採購作業，新館落成即採用自動化流通系統，其後陸續開放線上檢索館藏圖書及期刊目錄，並透過校園網路，在校區各處皆可檢索，1984年7月發展成為一個完整的圖書... |
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學生實作評量（美國）
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實作評量指設計評量的目的、題材和項目是為了解真實的教學經驗。實作評量的項目包括：組織資訊、考慮替代方案、高層次思考技巧、書面的溝通、能顯示對知識深層的了解、並且可以在教室和教學環境以外的地方應用所學。實作評量較一般的評量更複雜。
長期以來，許多人關心學校的評量過於重視記憶事實的問題和項目，缺乏與真實生活聯結、缺乏對學習內容做較深的評量、同時均評量較低層次的推理能力。 當試圖加速改進教學及學生的學習成就時，同時也關切到評量與課程、教學、所期望的學習成果之一致性問題。宣導實作教學尤其強調實作評量。 實作評量一般包括：(1)評量課外作業的學習結果；(2)... |
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推廣普通話（大陸地區）
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「推廣普通話」是大陸中國文字改革的三大任務之一；普通話是中國各民族的共同語言，以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語言規範。推廣和普及普通話，有利於各地區人民和各民族的交往，促進社會的發展和進步，是統一和團結的重要措施之一。一九五六年二月六日發布的〔國務院關於推廣普通話的指示〕規定：從一九五六年秋季起，除少數民族地區外，在全國的小學和中等學校的語文課內一律開始教學普通話；解放軍文化教育中的語文課和解放軍所屬各學校的語文課，都應用普通話教學；青年團、工會的各地組織，都應採取適當有效的方式，在青年和工人中大力推廣普通話；各地廣播電臺應同各地推廣普通話的工作機構合作，...
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心性合一（天德教）
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心性合一為天德教修持涵養之法則，概道在心性，千經萬典，其言篇篇，欲納規範，惟心與性，是故心性合一，是乃道成，一是學道養性者，有存心養性，明心見性，修心煉性，誠心存性，真心正性，所習俱同，是乃欲達天人合一，同赴龍華之捷徑也。
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現代中學（英國）
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現代中學是英國〔一九四四年教育法案〕(Education Act, 1944)通過後所設立的非選擇性的中等學校，與文法中學、技術中學形成英國中等教育的「三分制」(Tripartite System)型態。當時一般學生在小學畢業後參加「十一歲考試」，根據考試成績而決定可進入那一型態的中學就讀。現代中學則是三種類型學校中，分數最低者，占全體學生人數的百分之七十五，往往是進不了前兩種學校才進入此類學校。
現代中學的前身是高級小學；在一九五○、六○年代時的現代中學大致分為四類：(1)課程略多於原先之高級小學；(2)提供基礎課程及一至數科之高級科目；(3)只設普通課程，不提供專門課程；... |
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Albara scabiosa (Byrk, 1949)
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櫟距鉤蛾Agnidra scabiosa fixseni體翅呈灰茶褐色，雄蟲觸角櫛齒狀，雌蟲絲狀。前翅中央中室附近由大小不同的灰白色圓斑聚成斑紋，各橫線暗褐色，波狀線稍深於翅色，亞外緣中央有暗色斑一個，外緣暗褐色，緣毛淡黃茶色；後翅各橫線略呈波狀，中室端有灰白色斑點；反面污黃色，前翅後半略帶灰黑，外線污黃色，中室端有淡黑色長斑，外緣褐色鮮明。本種分佈於韓國、日本、中國大陸、台灣；成蟲於4~5月、7~8月出現。其寄主植物為殼斗科植物（Fagaceae）：青剛樹Cyclobalanopsis glauca (Thunb.) Oerst.、楢Quercus crispula、櫟、栗。本種描述主要引用...
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猛虎圖(林玉山)
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校務委員會（大陸地區）
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校務委員會是大陸地區學校的一種行政領導機構。由本校有關人員組成，行使一定的管理職權。一九五二年以後，只存在於高等學校。隨著高等教育和高等學校領導體制的變化，其地位、作用和性質也發生相應變化。其變化過程如後：(1)初為決策機構。一九五○年八月中央教育部頒布的〔高等學校暫行規定〕規定：「大學及專門學校在校（院）長領導下，設校（院）務委員會。」其職責是：「審查各系及教研組教學計畫、研究計畫及工作報告；通過預算和決算；通過各種重要的規章和制度；議決有關學生的重大獎勵事宜；議決校（院）重大改革事宜。」(2)繼為校黨委領導下的集體領導組織。一九五八年九月〔中共中央、國務院關於教育工作的指示〕提出：「在...
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貓頭鷹博士