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觀音山遠眺(陳德旺)     
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女孩胸像﹝側面﹞(黃土水)     
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灩之谷(余承堯)     
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〔教育公務員特例法〕(日本)     
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  日本政府基於教育公務員的職務與責任之特殊性,對教育公務員的任免、身分、懲戒、服務及研修等項,特別頒定異於一般國家公務員或地方公務員的法令,因而方可稱為〔國家公務員法〕及〔地方公務員法〕的特別法,是依據教育刷新委員會的建議,於一九四九年一月十二日頒布並實施。原先該委員會於一九四七年四月建議制定不分國、公、私立學校的教員均適用之「教員身分法」,但同年十月制定了僅適用於國立學校教員的〔國家公務員法〕,「教員身分法」的構想因而走了樣,於是在一九四八年六月提出「關於教育公務員任免等法律案」,被國會駁回後才以〔教育公務員特例法〕審議通過。
  〔教育公務員特例法〕分第一章總則(第一至三條),...
賈斯特(1868-1944)     
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  賈斯特,1868年8月20日生於英國約克郡的Halifax,畢生致力於英國公共圖書館事業,他於1944年病逝,享年76歲。
  賈斯特對英國圖書館學事業的貢獻,主要有以下各項:
  (一)制訂和出版了〔編目規則:作者和書名項〕(Cataloguing Rules: Author and Title Entries, 1908)。賈斯特在1905到1915年任英國圖書館學會榮譽祕書期間,與美國圖書館學會合作,出版了此書。
  (二)1920到1931年間,賈斯特任英國曼徹斯特(Manchester)公共圖書館館長,親自設計了主館的建築。1927年,他出版了〔一個...
大學區總長公署(法國)     
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  大學區總長公署為法國各大學區的教育行政機關,亦即大學區總長(Rector)辦公的官署,代表教育部管理轄區內各級教育。
  大學區總長公署的首長為大學區總長,由總統任命,綜理署務。其下分科辦事,科的名稱及數量常因時而異,唯大都包括學籍、測驗、人事及總務等方面的科室。此外並設有督學負責教育視導工作;設有審議機構備供諮詢。
  大學區總長公署所設之督學,稱為區域督學(Regional Inspectors),依其視導專長而有不同名稱,如教學督學(Regional Pedagogical Inspectors)、醫務督學(Regional Medical Inspectors)...
克勒蒙-弗蘭第一大學(法國)     
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  克勒蒙-弗蘭第一大學係於一九七○年根據一九六八年的法國高等教育改革法案建立,代替前克勒蒙-弗蘭大學於一八五四年成立的文學院與理學院,於一八九六年改為大學。直到一九七六年之前皆與克勒蒙-弗蘭第二大學為同一機構,其後才分為兩校。
  該校有學術與經濟自主權,屬國立機構,由教育部管轄,經費由政府提供。其組織是由一些訓練和研究單位所組成,各單位享有學術及行政自主權。統管機構:大學委員會,成員包括教授代表、研究員、學生、行政與技術人員,也有從公私立部門選出非大學本身的委員代表。科學委員會,專司研究事宜。各單位亦有其委員會,由其內部之教授代表、研究員、學生、行政與技術人員組成。校長由大學委員...
福祉事務所(日本)     
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  福祉事務所是日本為求社會福祉行政有效力的營運而設置的第一線實際作業的機關,依昭和二十六年(1951)之〔社會福祉事業法〕設置。起初只負責〔生活保護法〕、〔兒童福祉法〕以及〔身體殘障者福祉法三法〕之業務,其後,隨著〔精神薄弱者福祉法〕、〔老人福祉法〕以及〔母子福祉法〕(現為〔母子及寡婦福祉法〕)之制定,成為負責綜合六法業務之社會福祉行政機關,對推動社會福利工作扮演極重要之角色。
  依(社會福祉事業法)第十三條,日本各部道府縣、市、特別區均須設置福祉事務所;地區人口達十萬人,得設置一所。依照此基準,在一九八八年全國已設置一、一八二所之多,且有逐年增加之趨勢。
  福祉事務...
係將連續信號之瞬時取樣值轉變成最接近的數位量化值之過程。其做法是將取樣值之整個變化區域劃分成有限個不重疊區段,每一區段給一數位量化值,當一取樣值落在某一區段時,即用此區段之數位量化值來代表它。此量化過程當數位量化值呈等距離分布時,稱為均勻量化,否則稱為非均勻量化;當非均勻量化是使得量化誤差之均方值為最小時,稱為最佳量化;如多個取樣值一起量化時,稱為向量量化。
上山下鄉(大陸地區)     
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  「上山下鄉」係指一九六○至一九七○年代大陸地區城市青年學生(亦稱知識青年)赴農村人民公社生產隊或國營農場、牧場、林場、漁場參加農業生產勞動的運動。該運動分兩個階段。
  第一階段從一九六二年至一九六四年。一九六三年中共中央正式提出要動員城市青年學生去農村和國營農場插隊落戶,參加農業生產勞動。一九六三年六月五日〔人民日報〕發表了題為〔堅持不懈地好好組織學生參加生產勞動〕社論,指出中小學學生中只有小部分能夠升入高一級學校學習或在城市就業,絕大部分要到農村參加生產勞動。一九六二年至一九六三年期間,有十六個省市動員和組織了近十萬名城市青年學生去農村插隊落戶。一九六四年,大陸各省市去農村和...
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