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歸類
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將同性質的事物歸於一類。[例]圖書館都會將書籍歸類，以便利讀者查閱。
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磁極
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: 觀念物理V，電磁學.核物理，休伊特著，陳可崗譯，第一版，台北市，天下遠見出版，台北縣三重市，大和圖書書報股份有限公司總經銷，2001。註2: 新世紀科學學習百科，內爾阿德利著，初版，台北市，貓頭鷹，1995。註3: 有關物理的100個常識，形豔編著，第一版-台北市，驛站文化，2011.09。
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數位素養
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數位素養（Digital Literacy），是運用電腦及網路資源的能力。根據Paul Gilster在1997年定義的數位素養（Digital Literacy)『它是以不同形式來瞭解並且使用電腦廣泛資源的能力』。Paul Gilster 在1998 年發表的“Digital Literacy”一書中，又定義數位素養定義為『取得電腦網路資源，並加以應用的能力』。而數位素養也與較早出現的資訊素養相關，無論是數位素養、資訊素養、網路素養、電腦素養這些名詞定義與內涵都有不同程度的涵蓋，且各名稱出現時間點與頻率亦不相同。
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國立新竹高工
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，更應注重人格教育與生活素質的培養，透過校務發展計畫，結合教務處、學務處、總務處、實習處、輔導室、及圖書館的教育推動，教育學生奠定正確的價值觀與生活態度，期能培育出五育均衡發展的現代健全國民。四、充實軟硬體設備，綠化與美化校園，提供更加人性化的學習環境。透過校內各項會議之決議與建議，逐年編列預算或運用各項社會資源，針對各科所需，充實各科設備，進而提升教學水準。校園內採用人性化的佈置，加強校園的綠化與美化，使學生能在安全、溫馨、又優美的環境中學習。五、建構學習型學校，發展全人教育，使學生快樂生活，健康成長；有效學習，創造智...
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就熟駕輕
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冬一裘，夏一葛，食朝夕，飯一盂，蔬一盤。人與之錢則辭。請與出遊，未嘗以事辭。勸之仕不應。坐一室，左右圖書。與之語道理，辨古今事當否，論人高下，事後當成敗，若河決1>下流而東注。若駟馬2>駕輕車，就熟路，而王良3>、造父4>為之先後也。若燭照數計而龜卜也。」大夫曰：「先生有以自老，無求於人，其肯為某來耶？」從事曰：「大夫文武忠孝，求士為國，不私於家。方今寇集於□，師環其疆，農不耕收，財粟殫亡，吾所處地，歸輸之塗，治法征謀，宜有所出。先生仁且勇，若以義請而彊委重焉，其何說之辭？」 〔注解〕
(1) 決：隄防被沖毀。
(2) 肆馬：四匹馬。古代一車駕四馬。
(2) 王良：春秋晉國人，生卒年不詳...
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雙峰駱駝
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ctrian camel 參考書目註1:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁288。註2:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁162。相關教學資源請參考數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E9%9B%99%E5%B3%B0%E9%A7%B1%E9%A7%9...
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珍玩
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供玩賞的珍貴物品。《續漢書志．第一四．五行志二》：「夫雲臺者，乃周家之所造也，圖書、術籍、珍玩、寶怪皆所藏在也。」
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高更
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。印象派之旅。臺北：雄獅。頁111、115。劉振源(1994)。印象派繪畫：西洋繪畫導覽。臺北：藝術圖書。頁230-248。范夢 (1997)。寫實到印象。臺北：藝術圖書。頁230-239。何政廣/編(1996)。高更。臺北：藝術家。頁8-54。
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山羌
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下文化出版社，2008，頁54。註2: 動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁290。
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海洋資源
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nd gas) 參考資料吳靖國著。海洋教育(教科書、教師與教學)，2009年1月，頁33-35，五南圖書出版公司。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士