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子午     
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精密測定恆星中天時刻之器,如折鏡子午、威特T4天文經緯等。
  國家教委教學器研究所是大陸地區進行教學器方面有關研究的高級研究機構,為國家教育委員會的直屬事業機構之一。一九八○年五月成立於北京。下設物理教學器研究室、生化地教學器研究室、小幼教具研究室、檢測室、情報室、設計室、綜合室、辦公室,以及〔教學器與實驗〕雜誌編輯部;在北京設有北京教具中心,在全國設有十個分站和十個檢測站。
  國家教委教學器研究所的主要任務是:(1)承擔國內教學器行業的研究、情報、檢測及培訓工作;(2)承接聯合國兒童基金會提供援助的中國兒童理科教具發展中心項目;(3)負責進行與研究業務直接相關的行業技術管理工作,如制訂學校教學器配備目錄,編制教學器研究...
繪圖     
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一種電腦的輸出設備。由一塊方形板子、數支不同顏色的筆和一組抓筆、換筆、移動筆的工具所組成。只要將圖面的資料送給繪圖,它便能製出比手繪更精確的圖形。由於它兼具快速、精確與節省人力等優點,故被廣泛的運用在工業、建築、商業設計等方面。
光波測距     
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利用雷射、紅外線等光源發出之電磁波為載波,兩、三公里以內之短程測距,如國內各測量單位早年使用之蔡司(Zeiss)Eldi-3、威特(Wild)DI-4以及近年添置之來卡(Leica)TC1000、脫甫康(Topcon)GTS 702等,俱屬此類型之電子測距器。見光電測距。
探空     
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由飛機、火箭或氣球載上天空,以量測大氣特性(如氣壓、空氣密度、溼度與氣溫等)之器。利用無線電將大氣數據傳回地面者稱為無線電探空,部分探空裝有雷達,以測定風速,有些探空於上昇時暫不作業,直至藉降落傘回返地面途中,方蒐集大氣資料。
    
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與楚相飲酒,後楚相遺失璧玉,懷疑張所偷,因而鞭打他數百次,仍不承認,後釋回。其妻笑以學遊說遂招此禍。張卻問他舌頭是否仍在?蓋舌頭仍在即可繼續遊說。見《史記.卷七○.張傳》。後以張舌指雖未發跡,但仍有發展的潛能。五代.劉兼〈自遣〉詩:「家人莫問張舌,國士須知豫讓心。」
單眼手持水準     
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用於粗略水準測量之水準。其構造如圖,由上方裝有水準器之一金屬管構成,於管內一側裝有一與管軸成45度之反光鏡,當由覘孔觀測遠方目標時,可同時觀測氣泡中心是否對應於反光鏡之刻線,如符合一致時則視準軸即成水平。
    
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1.威行檢。《晉書.卷六二.祖逖傳》:「逖性豁蕩,不修檢,年十四五猶未知書。」
2.規矩、法度。《新唐書.卷一九三.忠義傳下.龐堅傳》:「帝顧諸將多不閑檢,故授玉領軍、武衛二大將軍,使眾觀以為模矱。」
顧堂題跋、續跋〕     
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  〔顧堂題跋〕16卷,〔續跋〕16卷,清陸心源撰。〔題跋〕成於清光緒16年(1890),〔續跋〕成於光緒18年,陸氏自刻本。〔題跋〕共收書跋272篇,〔續跋〕共收書跋271篇;〔題跋〕卷14、卷15、卷16,〔績跋〕卷15、卷16,為金石書畫題跋,餘皆藏書及讀書題跋。〔題跋〕前有潘祖蔭序,序中說陸氏「博物贍聞,深識宏覽,四部七略,百宋千元……莫不簿錄精審,異佳有裁,裒然巨編,為世津逮。」又說:「板刻源流,收藏姓氏,剖析異同,如指諸掌。」潘氏在給陸氏覆信中稱許這部目錄是「七百年來未有此作」。可見潘氏對此書的推崇。〔續跋〕前有陸氏自序,序中提到他所作〔顧堂題跋〕問世之後,張勤果曾上疏特薦,光...
聲速     
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量測現場聲速剖面之器。其設有收發波器與反射板,兩者間之距離為已知,量測聲波之往返時間,以獲得現場海水之聲速供修正測深資料。
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