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前導組織體教學模式
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織體」教學模式結構 學者張新仁（1993）認為「前導組織體」教學模式結構包含三個部分：提示組織體：包括闡明本單元學習目標、提示組織體（認明定義、屬性、舉例、建立教材地位、認明專用名詞）、喚起有關舊經驗以及有關背景知識。此部分希望導引學習者進入學習內容的架構中。同時，除了能使學習材料與學習者的認知相連，也具有提示學生學習方向與重心和劃定學習的範圍；能夠避免學習活動過於鬆散或離題太遠。循進分化：包括進行預先邏輯安排之學習活動、維持學生學習動機、運用組...
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羅夏克墨漬測驗
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羅夏克墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test)是被廣泛使用的投射測量，他並非一般的文字性測驗，而是以莫自圖卡評量人格結構、診斷心理病理及擬定心理治療的相對非結構性技術。是由瑞士精神醫學家羅夏克於1921年所編制而成的。墨漬圖片總共有十張，其中包括五張黑白，兩張先明紅灰色、和另外三張彩色墨漬圖片，每張圖片均為左右對稱圖。(註1.2)目錄1 測驗方式2 計分方式3 評價4 關鍵字5 參考資料 測驗方式測驗的進行可以分為以下三階段：1.自由反應階段：在此一階段，圖片會以預訂好的順序呈現給受試者，在受試者看完美張...
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生存本能(Eros)
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「力比多」）。生存本能之目的，在求取生存及繁殖後代，如餓、渴及性等歸諸在此，產生之多種多樣的機體本能包括性愛本能，內容為數很多。每一種生存本能的目的，都是在於使個體的個別器官得到享受，它們結合之整體，則具有保存種族生存的力量。生存本能可以指涉所有行為之正向和建設性的層面，包括身體驅力（性、飢餓和渴）和文化的創造要素（藝術、音樂和文學等）。但是，這些活動也可能同時具有破壞性，這種情形則源自死亡本能。在許多情況下，生存本能和死亡本能是既相等又相對的力量...
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弄假成真
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危機的時候打開。錦囊一，入吳之後馬上大肆宣揚劉備娶孫小姐之事，讓這件事化暗為明，弄得大家都知道，當然包括孫權的媽，他媽知道後便阻止孫權，因為不想讓她女兒守活寡(演義裡的他也相當喜歡劉備)，如此一來東吳人盡皆知，紛紛祝賀跟期待著兩國聯姻，他們便不敢輕易對劉備不利。於是他們就只能軟禁劉備，讓他在美人的腐蝕下忘卻雄心大志，此時趙雲打開第二個錦囊；錦囊二裡說著：騙劉備曹操舉兵來犯，讓他嚇的趕快回荊州，免得他意志繼續消沉。這招果然有效，劉備便歸心似箭的帶著夫人回去，但回去的陸上東吳的人追來，趙雲見敵眾我寡情況緊急，便打開第三個錦囊...
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漸進模式
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漸進方法避開了理論的分析，而偏重對具體實際的備選方案作持續比較。7. 現實的多數決策是屬於漸進的，包括國家的公共政策，也是透過黨派互相協調，教育政策亦然。(註2) 漸進模式的弊端當一個漸進的過程正在執行的時候，必須在社會互動還算可以進行時所產生，若是人員已無法繼續下去，則必然產生一種激進的劇烈改變模式，再者就是關於本質的改變，若是在漸進的過程中，只是換湯不換藥，則即使時間拉長，也只是表面改善，未能如實改變。 關鍵字中文:漸進模式英文:incremental model 參考書目註1 張德銳(2001)。教育行政研究，頁...
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海洋動物
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海洋動物目錄1 一、海洋脊椎動物2 二、海洋無脊椎動物3 關鍵字4 參考資料 一、海洋脊椎動物所摘錄的相關內容，依「脊椎動物」(包含哺乳類、魚類、爬行類、鳥類)與「無脊椎動物」(包含節肢類、軟體類、腔腸類、棘皮類)兩大類來進行統整與分析。(一) 哺乳類包括:海豚、海豹、海象、海狗、北極熊。例:藍鯨是人類已知的世界上最大的動物，全身呈藍灰色。目前捕到最大藍鯨的時間是1904年，地點在大西洋的福克蘭群島附近。這條藍鯨長33.5米，體重195噸相當於35頭大象的重量。它的舌頭重約3噸它的心髒重700公斤，肺重1500公斤，血液...
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360度回饋
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360度回饋（360-degree feedback）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義「360度回饋」（360-degree feedback）是指透過全面、多元資料的蒐集與分析過程，以協助個人成長、發展或作為評鑑個人績效的一種方法，以便做到更公平、公正的評鑑。資料來源包括自己、上級、部屬、同事以及外部相關人員。「360度回饋」又稱為「多評量者回饋」（multirater fe-edback）、「多來源回饋」（multisource feedback）、「向上回 饋」（upward feedback）...
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心理建設
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學前準備學校行政單位應該針對假期研擬「教師假期應注意事項」，提供全校教師作為假期的參考。在內容方面，包括假期重要行事曆、學校同仁的通訊錄、假期重要記事、開學前的準備要項等，提供教師作為假期與開學的準備參考。二、擬定可行的開學計畫教師在學校生活中，應該針對學校生活研擬各種具體的計畫與方案。例如，在學年中應該擬定班級經營計畫書、教學效能提升計畫方案、假期活動計畫書等。研擬可行的開學計畫，可以提醒教師在開學前必須做好哪些準備工作，如此就不容易產生開學症候群。三、分享彼此專業經驗新進教師與資深教師的經驗分享，對教師的專業成長是相...
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後設評鑑
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5. 簽訂理解的備忘錄或協商的正式後設評鑑契約6. 蒐集和檢視相關可用的訊息7. 蒐集必要的新訊息，包括現場晤談、觀察和調查8. 分析發現9. 根據所選定的評鑑標準、原則和校標進行判斷10. 準備和提繳必要的報告11. 適切地幫助委託人和其他利害關係人解釋和應用發現。 中英文關鍵字中文關鍵字：後設評鑑英文關鍵字：meta-evaluation 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2007)，教育e辭書， p.64-65，臺北市: 高等教育。
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增強論(reinforcement_theory)
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上需要的行為，從而加強這種行為；負強化就是懲罰那些與組織不相容的行為，從而削弱這種行為。正強化的方法包括獎金、對成績的認可、表揚、改善工作條件和人際關係、提升、安排擔任挑戰性的工作、給予學習和成長的機會等。負強化的方法包括批評、處分、降級等，有時不給予獎勵或少給獎勵也是一種負強化。開始，斯金納也只將強化理論用於訓練動物，如訓練軍犬和馬戲團的動物。以後，斯金納又將強化理論進一步發展，並用於人的學習上，發明瞭斯金納的程式教學法和教學機。他強調在學習中應...
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貓頭鷹博士