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合理化作用(Rationalization)
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定義合理化作用,是個體對於某些不願接受之矛盾信仰、言論、想法、行為,以動機等,賦予合乎情理的解釋,以及勉強能被接受之理由,以掩飾的方式重新詮釋,藉由自欺的行為自圓其說,使其能說服自己或被他人接受,以獲得自慰。合理化作用賦予行為一個合乎邏輯,合乎理性,符合社會要求或至少可被接受的動機。因此以掩飾原本的衝動或有助於緩和所受的打擊,即以「好理由」取代「真理由」,導致實際的原因換成另一說法,目的是讓人感到安全、合理。例如一個嫁給嗜賭丈夫的妻子,將丈夫的行加以合理化作用,解釋為「先生希望讓家庭經濟變得更富裕,因此努力在短時間內賺...
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完全中學
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目錄1 完全中學設立法規2 背景3 定義4 完全中學實施要點4.1 課程規劃目標4.2 課程規劃原則4.3 課程內涵4.4 課程實施5 教育局規劃完全中學直升制度方案一覽表6 參考資料 完全中學設立法規(民國 89 年 09 月 25 日發布 )第 1 條 : 本辦法依高級中學法 (以下簡稱本法) 第七條規定訂定之。第 2 條 : 完全中學之設立、變更或停辦,依本法第五條規定辦理。第 3 條 : 完全中學含中等教育前、後二階段。前三年為國民中學教育階段,後...
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永續發展
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永續發展(Sustainable Development)目錄1 定義2 內容說明3 永續發展之教育核心主題4 重要會議/公約5 關鍵字6 參考資料7 發展8 我國作為9 中英文關鍵字10 參考書目: 定義「永續發展(Sustainable Development)」一詞最早是由「國際自然及自然資源保護聯盟」、「聯合國環境規劃署」、及「世界野生動物基金會」三個國際保育組織,於1980年出版之「世界自然保育方案」報告中提出。1987年,聯合國世界環境...
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退化作用(Regression)
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定義退化作用也稱「逆退機轉」。是指個體由於受到某些危險、衝突的推動,或遭受嚴重打擊時,其行為倒退至發展的早期(較不成熟)階段,改以較幼稚的行為方式以及態度表現,以暫時獲得安全而消除焦慮、痛苦。尤其在個人面臨巨大壓力或新挑戰時,很容易以不成熟、不恰當的行為回應。個體成長的過程中,幼稚的行為舉止漸漸被較成熟懂事的言行所取代,這是正常的發展狀態。然而當外在壓力事件過大,個體無法解決時,幼年時期的幼稚言行舉動就可能再次出現,個體像是退回到早期階段。例如成年人在情緒衝突或遭受挫折時,忽有類似兒童之幼稚舉動及態度,藉以趨避挫折及獲...
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測量量尺
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測量量尺(Measurement scales)目錄1 測量定義2 測量量尺3 名義量尺4 順序量尺5 等距量尺6 比率量尺7 關鍵字8 參考資料 測量定義測量是給物體分派數字的過程。在該過程裡,物體的某個特性被數字的特性忠實的反映出來。主要的目的就是使資料收集具有客觀性,它依據一套量尺,給人、事件和物品的特質分派數字。 測量量尺不同測量形式與量尺對應著不同的數自屬性。Stevens(1946.1951.1961)指出在心理測驗和研究上,有著四種特...
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情節記憶系統(episodic_memory_system)
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目錄1 前言2 定義3 觀點比較4 相關研究5 參考文獻 前言很據儲存材料不同的性質,記憶可分為情節記億、語意記憶和程序性記憶三類。情節記憶和語意記憶,兩者結合便構成作陳述性記憶。情節記憶是儲存關於事件發生的時間、空間,以及事件之間關係等等訊息。 定義個人經驗中特殊事件的記憶,貯存的是自傳式的訊息,也就是個體自身的知覺經驗,特別側重時問(事件何時發生)和環境背景(事件在何地發生)等參考架構。例如你最快樂的生日,或你的初吻記憶。在情節記憶系統中,需要...
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投射技術
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投射技術(Projective technique)目錄1 定義2 技術2.1 聯想技術(association technique)2.2 完成技術(completion technique)2.3 編造技術(construction technique)2.4 表現技術(expression technique)3 關鍵字4 參考資料 定義心理測驗的傳統形式是提供一些標準化刺激,讓受試者反應,而由其反應型態推測其心理特質。而投射技術則是指提供受...
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課程
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課程(curriculum):目錄1 定義2 內容說明3 參考書目4 關鍵字 定義課程一詞源自拉丁文currere,意指跑馬道或馬車跑道,引申為學習經驗,即學生學習必須遵循的途徑。然而學者對於課程的定義眾說紛紜,歸納之,大致可分成四類: 內容說明課程是科目與教材(subject and subject matter)與教材是傳統的課程觀點,其將課程視為學校教授的科目,如國語、...
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發展
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發展目錄1 前言2 定義3 關鍵字4 參考書目 前言發展是指整個生命過程中,身心結構和功能隨著年齡漸進產生的連續性演變,也就是說他是依種有順序性,前後連貫的方式,作漸進的連續性改變,在這過程中內再的生理狀況發生改變,心理狀況也受到刺激而產生共鳴使個體能夠應付未來新環境的刺激,發展歷程中,個體身心狀況和行為模式產生連續性而擴展性的改變。(註1) 定義人的生命開始於受精卵的終止於死亡,在生活的過程中不斷經歷各種變化,人生的變化可以歸納為三類:1. 暫時...
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團體動力
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團體動力(group dynamics)目錄1 緣起2 定義3 特點4 關鍵字5 參考資料 緣起團體動力通常是指對於小團體個人互動的研究,最簡單的定義為運作團體的各種勢力,而這種勢力存在於某個場域或情境中,是相當複雜且相互依存的。團體動力的發展與當代心理學中場地論的關係最為密切,場地論的創始人為Kurt Lewin,兒團體動力一詞也是Lewin於1947年創用,他被公認為團體動力學之父,並於1945年在美國麻省理工學院創立第一個團體動力學研究中心。...
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貓頭鷹博士