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驚波駭浪
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諧和（波）源
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當（波）源之大小隨時間變化，且可表為F＝Acos(ωt－α)，或F＝Asin(ωt－α)者，即稱為諧和波源。式中F 表示（波）源的數值之大小；A為振幅；α為圓頻率；α為起始相位。因此以上兩式所表示之波源均為以2π/ω為周期之周期時間函數。
為數學上的簡潔，諧和波源可用複數型式表示為F＝Bexp(iωt)，式中B 為振幅，其可為實數或複數；實際之諧和波源，則為此複數表示式之實數部分或虛數部分。 諧和波源之探討，除其本身直接之應用（如：超音波）外，更可配合Fourier 合成法(Fourier synthesis)已用以探討其他時間函數之波源。 |
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波蕩
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1.動搖、不穩定。《後漢書．卷一三．公孫述傳》：「方今四海波蕩，匹夫橫議。」《文選．劉琨．勸進表》：「齊人波蕩，無所繫心，安可廢而不恤哉？」也作「波盪」。
2.鑽營、奔走。《晉書．卷六六．劉弘傳》：「庶以懲波蕩之弊，養退讓之操。」
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波斯菊
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植物名。菊科秋菊屬，一年生或多年生草本植物。葉對生，二回羽狀深裂，裂片絲狀線形。六、七月在細長花梗頂端，開頭狀花，成蛇目狀的斑紋。一般供觀賞。也稱為「秋英」、「大波斯菊」。
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波導；波導管；導波管；波導器
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指用以傳輸無線電波的一矩形、圓形或橢圓形的導管。
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聲波頻散
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一般而言，聲波是由多個頻率的波所合成，在理想狀態下，不論是何種頻率，皆以音速來傳播。然而，在真實的聲波傳播中，因為有黏滯力、熱傳效應等因素存在，造成聲波傳播時，其傳遞速率會因頻率不同而改變。此種聲波傳播速度和頻率有關的現象，稱為聲波頻散。聲波頻散的觀念和光經過稜鏡(prism)所產生的光譜現象類似。
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球面波方程式
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若以Ψ(r,t)來表示一個場在時間和空間中分佈的情形，而v為該場在空間中傳遞的速度，則其所遵守的波動方程式可表為：
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波士頓大學（美國）
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波士頓大學於一八三九年，是在佛蒙特(Vermont)成立衛理公教派聖經研究機構，一八六七年遷至波士頓，改名為波士頓神學院，兩年後再改名為目前的校名。一八七一年開始提供大學部課程並首次授予學位。
該校經費來自於政府預算及民間學術基金的捐助。行政組織主要由四十多位行政人員共同推行；學術方面由教務長負責。管理、業務及財務方面則由執行副校長主持。校務管理會議及教授評議會平均每學年開會十八次。 根據一九九一年資料，全校師生人數約有二萬五千人，其中包括大學部及研究所學生二萬四千多人，百分之八十以上的專任教師有博士學位。 整個校區占地八十六英畝，主要新建校舍有科... |
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波喳
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危害、苦難和折磨。《金瓶梅》第六回：「可怪狂夫戀野花，因貪淫色受波喳。」也作「波查」、「波蹅」。
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阿爾波特
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偉拉‧阿爾波特(1897~1967)是美國心理學家，其人格理論強調個體的獨特性，對他來說，每個個體均是獨特的，具有許多的特質、氣質、習性、態度、意向及動機等。其思維受詹姆斯(William James)影響頗深，兩者之識見顯然有許多近似之處。一八九七年生於美國印地安那州的蒙特自瑪(Montezuma, Indiana)，曾就讀哈佛大學。由於第一次世界大戰爆發，學業一度為之中斷。一九二二年獲得該校哲學博士學位。一九二二至一九二四年間，他前往柏林大學(University of Berlin)、漢堡大學(University of Hamburg)、劍橋大學研究。一九一九年至一九二○年間，前往...
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貓頭鷹博士