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左傳
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”杜預《春秋釋例》統計《左傳》對《春秋》凡例的說明共有50條，即所謂“五十凡”。等，但很明顯是加工的痕跡，多數都沒有與傳文融為一體。宋人林栗說：“《左傳》凡言君子曰是劉歆之辭。”《朱子語類》:“林黃中謂《左傳》‘君子曰’是劉歆之辭。”《春秋》的一些經文沒有相應的《左傳》傳文，例如《春秋·隱公二年》：“十有二月乙卯，夫人子氏薨。”杜預注：“無傳。”《左傳》的傳文沒有相應的《春秋》經文，例如《左傳·襄公十五年》：“（冬）鄭公孫夏如晉奔喪，子蟜送葬。”此條無相應的《春秋》經文。亦有“《經》、《傳》不盡同”“《經》後之《傳》”者...
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朱墨爛然
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書上用硃筆和墨筆評點的痕跡清晰鮮明。用來形容讀書的勤奮。清．江藩《漢學師承記．卷七．賈田祖》：「田祖好學，多所瞻涉，喜《左氏春秋》，未嘗去手，旁行斜上，朱墨爛然。」
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豁免
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免除。《花月痕》第一四回：「你們所有客套，我也一起豁免罷。」
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察看
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觀察。《花月痕》第六回：「明經略奏凱班師，一路偕荷生察看形勢，增減防兵。」
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體罰
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甚或高年級學生（學長；級長）執行。學生彎身伏在桌或椅上，被打屁股。通常不超過6下，有時會造成淤傷和腫痕。澳大利亞已在1980年禁止，紐西蘭在1990年禁止，南非在1997年禁止。 中華人民共和國《中華人民共和國未成年人保護法》規定：“學校、幼稚園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為......教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者得變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分”。但沒有對父母體罰子女做出禁止。2005年廣東省進行的“反對對兒童的...
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煞是
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極是、非常。《老殘遊記》第二回：「煞是奇怪，只是兩片頑鐵，到他手裡便有了五音十二律似的！」《文明小史》第四○回：「臉邊粉痕淺淡，只嘴脣上一點腥紅，煞是可愛。」
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奪胎換骨
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2.比喻作詩文雖效法別人，但不露痕跡，且能創出新意。語本宋．釋惠洪《冷齋夜話》卷一：「山谷言：『詩意無窮而人之才有限，以有限之才追無窮之意，雖淵明、少陵不得工也。然不易其意而造其語，謂之換骨法；窺入其意而形容之，謂之奪胎法。』」也作「換骨奪胎」。
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器重
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重視其才能。《晉書．卷八○．王羲之傳》：「深為從伯敦、導所器重。」《花月痕》第四回：「得以專籌各道軍餉，此皆韓荷生一力贊成，經略所以十分器重。」
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瘡疤
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1.瘡傷癒合後留在皮膚上的疤痕。
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上乘
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3.上等而高妙的境界。《花月痕》第一五回：「人之相知，貴相知心；落了言詮，已非上乘。」
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貓頭鷹博士