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古德
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佛教徒稱其先輩，或古代有德高僧。《老殘遊記》第七回：「我這拳法係從漢中府裡一個古德學來的。若能認真修練，將來可以到得甘鳳池的位分。」
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實心
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1.真心、認真。《三國演義》第一一七回：「吾以實心告彼，彼以庸才視我。」《紅樓夢》第五七回：「別說他是個實心的傻孩子，便是冷心腸的大人也要傷心。」
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青少年輔導
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皆有可能是青少年感興趣之事物。而在研究中也指出，青少年感興趣之事物高達十或十二種之多，因此輔導員必須認真思考這些基本興趣，才能達成成功的輔導工作。另外，青少年也特別注重友誼，他們對於朋友的看法、如何保持友誼，以及他們是否被團體所接納，皆對青少年形成一種莫名的壓力以及煩惱。除此之外，青少年也對於學業、自己的人格發展、容貌、禮貌、約會、兵役問題、婚姻皆非常感興趣，而此類的問題也可看出青少年對於現在以及未來的生活所擔憂。(註1) 現代對青少年之影響人口不斷增加，而人與人之間的陌生程度卻也越演越烈，因此對於青少年而言，會更難找到...
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蹄子
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3.罵人的話。《紅樓夢》第二一回：「平兒瘋魔了。這蹄子認真要降伏我，仔細你的皮要緊。」《兒女英雄傳》第七回：「誰知越勸她倒把勸翻了，張口『娼婦』，閉口『蹄子』。」
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還價
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2.請求減少限制或放寬條件。如：「他辦事認真，說一不二，誰也休想和他還價。」
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嗎呼
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含糊，不清楚，不認真。如：「你做事情怎麼這麼嗎呼！」也作「麻糊」、「馬虎」。
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處長
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組織部門中稱處的最高長官。如：「他由於工作認真努力，不久就被升為處長了。」
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不定比例
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屬於VR的增強方式，所以人們容易上癮。同樣地，老師若經常隨機地檢查學生的功課，將有助於學生養成穩定而認真的工作習慣。結論(註1) 在不定比例的增強方式下形成的行為習慣很不容易消弱。即使行為已不再獲得增強，人們可能經過一段很長的時間也不會放棄工作。因為他們已經學習到，也許要大量的工作才能得到獎賞。他們誤以為下一次也許就可以獲得酬賞，因而繼續做下去。(註1) 關鍵字中文: 不定比例英文: Indefinite proportion 參考書目註1Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁183。台灣培生教育...
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有效教師
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法和內容富變化、多彩多姿。(3)教學的任務取向(task-orientation)：即教師的教學努力認真，關心並幫助學生的學習目標的達成。(4)投入教學的程度(engagement in the learning process)：包括教師準備教學及實際用於教學的時間，以及使學生真正進行學習活動的程度。(5)中等至高度的學習成功比例(success rate)：指教師若投入百分之六十至七十的教學程度，即學生大致可瞭解學習內容而獲得滿意成果。波立認為，上述五類教師的行為是促使有效教學或教學有成效(teaching effe...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士