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國立臺北藝術大學舞蹈學院
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機構。成立於1982年，原稱為「國立藝藝術學院」，1983年舞蹈系成立。學校經三次遷移始建立於現址。學系初期為五年制學院，高中畢業生入學後得習修五年，始取得學士學位（BFA）。1992年該校成立了臺灣第一所舞蹈研究所，分為「表演」和「創作」兩組，招收相關科系畢業生，得修課程二至三年始畢業取得碩士學位（MFA）。該校又於1998年增設七年一貫制舞蹈學系，前三年為大學先修班後四年為大學部，前者畢業後依意願可續考本系或其他的大學部就讀。2001年該校改制為藝術大學，舞蹈系升格為學院，由系主任張中煖兼院長職，原碩士班「表演」和「創作」兩組改制成為兩個研究所。舞蹈系發展至現在成為學院體制，其辦學成就為社...
臺北國立藝術大學舞蹈學院提供資料。
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明志書院
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明志書院為清乾隆年間設於新竹之書院，由新竹地區之官民捐資設立，為一義學性質之書院。原在今臺北縣泰山鄉明志村（古蹟猶存），十八年後，遷至今新竹縣境；並以「明志」為書院之名，鼓勵學子成致遠之器。
據陳培桂〔淡水廳志‧學校志‧書院〕載：明志書院，在廳城西門內。原在興直堡新莊山腳，永定縣貢生胡焯猷舊宅。乾隆二十八年(1763)，胡焯猷捐置義學，名曰「明志」。並捐充學租，同知胡邦翰詳建書院。……三十年同知李俊原議在塹城南門內別建。四十二年，同知王右弼牒將胡焯猷捐積穀價為移建費。四十六年，同知成履泰以南門低窪，別購西門蔡姓地基建造；……計一座三進，中為講堂，後祀朱子神位，左右兩畔各房為生... |
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韓國科學技術院（南韓）
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韓國科學技術院（以下簡稱科技院）是一所為了培育韓國產業發展所需之科技領域上具備高深理論基礎與實際應用能力之高級科技人才，政策性的中、長期研究開發，以及支援為厚植國家科技實力所進行之基礎與應用研究而設立之特殊財團法人機構。
科技院之前身為韓國科學技術研究所（Korean Institute of Science and Technology，簡稱KIST），於1971年2月16日設立，其重點研究包括有新物質的開發、機械等尖端複合技術，以及新物質合成等上游關鍵技術的研究開發。 爾後，因韓國科學技術院法（法律第3310號）於1980年12月31日制定公布，韓國科學院法... |
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大慶石油學院（大陸地區）
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大慶石油學院是一所高等工科學院，一九七八年確定為國家級重點大學。隸屬中國石油天然氣總公司。校址在黑龍江省安達市松花江大街，占地一千一百五十餘畝，校園建築面積二十五萬平方公尺。
大慶石油學院原名東北石油學院，創建於一九六一年，以北京石油學院、撫順石油學院、原黑龍江石油學院及大慶油田抽調的教師、工程技術人員為建院基礎。一九七五年七月改現名。 一九九三至一九九四學年度，學校設石油勘探、石油開發、石油化工、石油機械、計算機與控制工程、經濟管理共六個系，另設社會科學、基礎課、綜合實驗、成人教育四個教學部。油氣田開發工程一個學科（專業）可授予博士學位，十個學科（專業）可授予... |
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南京氣象學院（大陸地區）
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南京氣象學院是一所以氣象學科為主的高等理工科學校，一九七八年確定為國家級重點大學，隸屬國家氣象局。校址在南京市浦口區盤城，占地三百九十畝，校舍建築面積九萬平方公尺。
南京氣象學院創建於一九六○年，其前身是南京大學氣象學院。一九六三年獨立建院並定為現名。一九九三至一九九四學年度，學校設氣象學、大氣物理學、應用氣象學、基礎科學、計算機與信息工程、社會科學共六個系，另設有研究生部和成人教育中心。動力氣象學、氣候學、大氣物理學、大氣探測學、農業氣象學等五個學科（專業）可授予碩士學位。學校設有氣象科學研究所。 一九九三年九月，學校有全日制在校學生二千二百人，其中研究生一百... |
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〔國務院關於大力發展職業技術教育的決定〕（大陸地區）
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〔國務院關於大力發展職業技術教育的決定〕是大陸地區關於職業技術教育發展的重要文件。一九九一年十月十七日由國務院發布。發布此文件的背景是：二十世紀八十年代以來，中國大陸職業技術教育發展較快，據一九九○年統計，全大陸已有各類職業技術學校一萬六千餘所，在校生超過六百萬人；共有就業訓練中心二千一百餘所，每年培訓待業人員九十多萬人；高中階段各類職業技術學校和普通高中的招生數之比已接近一比一，中等教育結構單一的狀況得到了較大改變。但從總體看，職業技術教育的規模、規格和質量都還不能適應經濟建設和社會發展的需要。職業技術教育存在法規不全、體制不順、資金不足、辦學不力等問題。該文件發布的目的，是要改變職業技...
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紐約大都會藝術博物院華生圖書館（美國）
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紐約大都會藝術博物院是紐約州議會於1870年立案設立的，院內的中央圖書館是湯姆生．華生(Thomas J. Watson)圖書館。此館是由私人基金設立的研究圖書館，也是世界上最大的藝術與考古圖書館之一。該館成立於1880年，1965年改名為湯姆生．華生圖書館。
該館主要是供博物院員工研究之用，收藏主題為藝術、應用藝術、與考古。該院分為18部門、收藏品總數逾330餘萬件。圖書館收藏目標就根據該院主要興趣而定。目前該館藏書已逾300,000餘冊，現訂期刊2,250種。收藏以圖畫、雕刻、考古、版畫、及裝飾藝術為最強，建築與園藝的書也不少。出版年代從16世紀到現代。收藏品種，除書刊外... |
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高等師範院校特殊教育專業（大陸地區）
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高等師範院校特殊教育專業指高等師範院校培養特殊教育專門人才的專門領域。業務培養目標是中等特殊教育學校的專業課教師和其他特殊教育工作者。修業年限為四年，學生畢業時獲得教育學學士學位。該專業的業務培養要求是：畢業生應掌握馬克斯主義基本原理和有關教育學科的基本理論；具備全面系統地診斷和教育有各種身心障礙的兒童的基本理論，具有比較廣泛的教育學、心理學、語音學、醫學的基礎知識，能獨立從事特殊教育工作，了解國內外本學科的新發展和新成果，具有初步的科研能力；接受特殊教育教師基本素質的培養和基本功能的訓練，勝任中等特殊學校專業課的教學工作；掌握一門外語，能閱讀本專業的外文書刊。
開設的主要課... |
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中國佛學院（大陸地區）
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中國佛學院是大陸地區中國佛教協會創辦的中國佛教高級教育、研究機構；位於北京市宣武區法源寺內。一九五六年九月正式成立並舉行開學典禮；喜饒嘉措大師為首任院長，繼任院長為法尊法師，現任院長由中國佛協主席趙樸初居士兼任。
中國佛學院以教書育人、學修並重、愛國愛教、弘法利生為辦學指導方針，培養具有較高造諳的佛教研究教學人才、寺廟管理人才和國際佛教交流人才。大陸著名的佛教教學者、專家、法師喜饒嘉措、法尊、周叔迦、觀空、正果、明真、義方、王恩洋、虞愚、高觀如、葉均、林子青等先後在院擔任教職。招收具有高中畢業或同等程度以上，已有相當時間的出家經歷、信仰堅定、律儀端正、品學兼優、愛國愛教的青年... |
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高等專業學院預備班（法國）
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法國普通高中雖設有選科，並施行分組教學，但就整個教育精神而言，仍以充實基本知識及啟發一般學科興趣為主。但高等教育之各類「高等專業學院」則要求接受專業教育之基礎水準極高，而且入學考試競爭十分激烈，非一般高中畢業學生所能應付。因此，部分高中設置投考高等專業學院之「高等尋業學院預備班」，以應需要。
由於高等專業教育分類日細，「預備班」之分組隨之增加，課程安排亦需相應配合，所以各班組開設科目或教學內容取向均各有不同。教育當局不但明定各「預備班」分組參加應考學校之類別，而且對於各分組教學科目與授課時數及每週測驗方式與時間長短等，都有詳細規範。對於課程安排及教學重點之規定，皆以入學後之專... |
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貓頭鷹博士