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修學校     
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  修學校又名理想學校(Good School),為當代比利時教育家德可樂利(O. Decroly, 1871~1932)所創立的學校名稱。修學校是基於兒童本位教育思想所建立的新式實驗學校,注重自然與實物教學。學校建於校園廣闊的市郊鄉村,在校園中學生可以垂釣、飼養家畜、種植花草等,幾乎完全與大自然為伴。
  在教育史中,德可樂利並不是思想的創發者,但他通常在實際經驗中去實驗新的教育思想。他的名句「以生活為主的生活教育」(education for life by living),足可標示出他的教育觀點。基本上,德可樂利的教育原則是「生物社會性」(biosocial)與「生物物理性...
藏性成本     
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  藏性成本又稱教育子女的成本(child costs)或是約算成本,是子女受教育時一些而不見的支出。
  子女在受教育期間,父母親必定會增加因教育而衍生的支出。這些因教育而衍生的費用,除學雜費、補習費較為明顯外,其他費用如書籍費、制服費、交通費以及食宿費等,即使子女不受教育,在日常生活中父母也需要支付。因此在計算教育成本時,上述費用很難明確畫分何者因教育衍生而增加,如果計算時有實質上的困難,即將上述不能明確畫分的支出類歸為藏性的成本。
    
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  幻燈節目的放映,如果只使用單臺幻燈機,畫面更替時銀幕上會有短暫的黑暗,即使是用多臺幻燈機,也只能使畫面的更替較為快速,銀幕上仍有該種短暫的黑暗的現象,放映的視覺效果受到相當的侷限。
  漸器又稱為淡入淡出控制器,是設計用來控制多臺幻燈機之間畫面更替效果的機器,可使幻燈節目的畫面更替更為平順並富變化。一般而言,每臺漸器可控制2至3臺的幻燈機。其運作原理基本上是以電壓(電流的強弱)的調整,來控制幻燈機放映影像的明暗,舉例而言,以2臺幻燈機均對正於同一個銀幕位置,在甲臺幻燈機燈泡全亮時,乙臺燈泡的電源則處於關閉狀態,當漸器控制甲臺幻燈機燈泡漸暗(電流漸漸減弱)的同時,則漸次加強乙...
私增強郵件     
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網際網路上的電子郵件,該郵件使用各種加密方法提供保密性,認證及訊息之完整性。
居吻鮋     
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欺騙瞞。《儒林外史》第六回:「此後若有一點欺,我把你這些奴才,三十板一個,還要送到湯老爺衙門裡追工本飯米哩!」
交替方向格式     
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  用格式解多維偏微分方程式,經離散化後的代數方程式所形成的距陣太大,而難以用直接解(例如高斯消去法)來解之。吾人可把此多維的問題化成一連串一維問題的組合,再用格式把此個別的一維問題解之,同時另外的三維以顯格式解之,如此所形成之距陣為一較簡單,而有規則之排列,故較易解之。此法之缺點在於把多維問題化成一連串一維問題之組合後,其離散化所產生的誤差會使數值方法的穩定性變得較差。
易數鉤     
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書名。宋劉牧撰,三卷,附遺論九事一卷。其說出於陳摶,宋人論易數,以此書為首。
藏角菊珊瑚     
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珊瑚群體呈團塊形,可能為球形、扁平或具丘形突起。珊瑚石直徑約7~12 mm,邊緣呈較圓滑的多角形,珊瑚石緊密相連;行觸手內出芽生殖。隔片突出,間隔均勻,隔片厚度通常相等,邊緣具明顯齒突。籬片可能形成但不明顯。生活群體可呈多種顏色,於較深或混濁的水域通常呈深色;於光照足夠的水域通常呈淡褐色,珊瑚石中央則常為鮮綠色。
私保護     
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