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個人化與客製化(技術方面)     
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  個人化(personalization)指的是針對使用者的個別需求,資訊系統能夠提供「因人而異」的特定內容、服務或使用環境;而使用者的需求,一般可由使用者明確地告知系統,或是系統經由記錄、分析其使用行為來獲得。舉例來說,亞馬遜網路書店(Amazon.com)會依據某位客戶的購買紀錄,推薦該客戶其他可能感興趣的商品。客製化(customization)則是提供使用者可程式化的資訊環境,使用者能夠自行調整系統的設定,以建立「量身訂做」的使用介面、環境或資料內容及呈現的方式。例如:iGoogle(www.google.com/ig)、My Yahoo!(my.yahoo.com)和My MSN(...

Adomavicius, G., & Tuzhilin, A. (2005). Toward the next generation of recommender systems: a survey of the state-of-the-art and possible extensions. IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering, 17(6), 734-749.
Bowen, J. P., & Filippini-Fantoni, S. (2004). Personalization and th...
綠繡眼(暗綠繡眼鳥)     
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Zosterops japoonica
體長11公分,雌雄相似。喙黑色,腳鉛灰色。身體背部草綠色,頭及尾上覆羽略偏黃色。眼先及眼下方黑色,眼周圍有白圈。翼及尾羽綠褐色,羽緣草綠色,喉部及上胸淡黃色,下胸及脅灰白色,腹部白色。在蘭嶼的亞種稱為巴丹綠繡眼,喙較粗,腹部顏色較黃。
共9亞種,分布於亞洲東部,包括台灣、中國、日本及中南半島。本種部分族群為候鳥。
棲息於平地至海拔2,800公尺的山地闊葉林及針闊葉混合林,很能夠適應新的環境,在原始闊葉林中較少見。繁殖期外均成大群或小群活動,像歐洲的山雀一樣在樹林中一棵樹接著一棵樹移動。以昆蟲、蜘蛛、花蜜、漿果為食。有時為果園帶來災害,因此被認為是害鳥,不過一般而言,綠繡眼清除蟲害的貢獻遠大於對水果造成的損害。叫聲為尖細“唧依-唧依-”,繁殖期雄鳥的鳴唱聲音長而婉轉,常常於清晨時分站在高處大聲鳴唱。繁殖期4~6月。築巢於離地2~4公尺高的樹林或是竹林內,以芒草穗、草莖以及乾葉為材料,構築精緻的酒杯狀鳥巢,每窩平均產卵2~3枚,卵白色。
鳥綱(Class Aves)
雀形目(Order Passeriformes)
繡眼鳥科(Family Zosteropidae)
魔鬼簑鮋(斑鰭簑鮋)     
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Pterois volitans (Linnaeus, 1758)
體延長,側扁,前部稍高。頭中大稍側扁。頭部、身體均被圓鱗,吻端則無鱗。側線上側位,伸達尾°­基部。背鰭連續,硬棘部基底長於軟條部基底,鰭間具一深刻;胸鰭甚長大,幾可達尾鰭基底,鰭膜深裂,皆為不分支的軟條;尾鰭長圓形。體側具有黑褐色之橫帶,其中參雜白色到淡紅色的區域;頭部亦同時具有黑褐色之橫帶,吻部則有斜帶相連。背鰭軟條部、臀鰭和尾鰭散布黑點;胸鰭和腹鰭具黑色斑紋。
西自非洲南岸,東迄玻里尼西亞,北起琉球群島,南至澳洲海域。
珊瑚礁區魚類,亦可生活於潟湖區或藻床區,從潮間帶、亞潮帶,至深達50公尺深的水域皆可發現蹤跡。白天休棲於礁岩邊緣,晚上則伺機捕食,主要以小魚、蝦魚或螃蟹為主食。棘有神經性劇毒能致人死亡,台灣有案例可尋。
由於外表亮麗,形態優雅,有「獅子魚」或「火雞魚」之稱,是非常受歡迎的水族常客,但也帶來生存危機。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類(首網)總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鮋亞目(Suborder Scorpaenoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鮋科(Family Scorpaenidae)
倍經(橫)距法     
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一線段之DMD乘以該線段兩端點之緯距(△Y),即為該線段與縱軸所圍繞面積之二倍。應用此一原理計算面積之法,稱為倍經距法。又稱倍橫距法。以式示之為:2A=[(xi+xi+1)(yi-yi+1)]式中A示總面積,i=1,2,...,n 示點號,[ ]示總和。實際以倍經距法計算面積之程序如下:()依多角形點號順序將各點之X,Y分為兩行寫出。()順序相鄰兩點橫坐標之和與縱坐標之差,為該兩點間之DMD與△Y。()各邊之DMD與△Y乘積為該邊與縱軸所構成梯形面積之二倍。()順次計算所得正負面積(因△Y有正負)取其代數和,即為該多角形面積之二倍。
偏角法(曲線測設)     
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曲線上任一點至切點之弦與過切點主切線所夾之角,稱為該點之切線偏角。用此弦長與該曲線之曲率半徑,先行計算偏角之大小,再于(B.C.)點設站,依據偏角及弦長,測設該點于實地,稱之為偏角法。如圖:設P為單曲線上任一點,D為自B.C.至P之圓弧所對之圓心角,則其偏角為,C為此圓弧相應之弦長,R為單曲線之曲率半徑,△為總偏角。則偏角之計算式為:Sin=作業時,先于交點IP設站,以預先算得之切線長T與矢距E及△,可測設曲線起點(B.C)中點(MC)及終點(EC)三基礎樁位,再移站于B.C.施測任一點位,並以中點之偏角為,終點為,作為檢核。
主幹學校(德國)     
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  德國主幹學校(Hauptschule)的前身是四年制的高級國民學校(Volksschuloberstufe)。高級國民學校原來僅是基層國民受教育的場所。一九六四年德國國民教育延長到九年,於是根據各邦教育部長常設會議一九六四年的漢堡協議,將高級國民學校改稱為主幹學校。這種學校為五年制,原則上要和實科中學以及完全中學的第一階段處於相同的地位。這項改革要歸功於德意志教育制度委員會於一九六四年所提出〔主幹學校組織建議書〕(Empfehlung zum Aufbau der Hauptschule);到一九六五年又提出〔主幹學校改革建議書〕(Empfehlung zur Hauptschulrefo...
黃尾鴝(北紅尾鴝)     
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Phoenicurus auroreus
長15公分,不同性別及雄鳥本身繁殖期及非繁殖期的羽色均不同。雄鳥於繁殖期頭頂至枕部灰色,前額、頰、喉及背為黑色,胸腹、腰及尾上覆羽橙色,翼黑色,內側飛羽基部白色而形成一塊大白斑,中央尾羽黑褐色,外側尾羽橙色。非繁殖期時頭頂及枕褐灰色,喉、背及上胸羽緣灰白色,雌鳥全身大致褐色,腰及尾同雄鳥,亦具翼斑。
共2亞種,分布於亞洲,於西伯利亞、蒙古、南至西藏、中國繁殖,而於中國南部、台灣、日本及中南半島度冬。本種於各分布地多為候鳥。
出現於森林邊緣、灌叢、果園等較開闊的環境,大多單獨或成對活動,喜歡停棲於突出物或是孤立的枝頭上,常不停地擺動尾羽,主食昆蟲。繁殖期為5~8月,巢杯狀,築於離地約1.5公尺的樹洞中,每窩產3~4顆卵。
鳥綱(Class Aves)
雀形目(Order Passeriformes)
鶲科(Family Muscicapidae)
短吻針鼴(澳洲針鼴)     
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Tachyglossus aculeatus (Shaw, 1792)
體長35~53公分,尾長約9公分,成體體重2.5~7公斤,雄性大於雌性;硬棘長可達6公分,通常基部為黃色,尖端為黑色,偶而亦見全黃的硬棘。
澳州、塔斯馬尼亞、新幾內亞中部與南部。
棲地多樣,包括森林、石堆、沙地,居住在地洞或石頭縫隙,食物以白蟻、螞蟻為主,傍晚或夜間活動為主,通常獨居。生殖季為7月,一胎1卵,偶而可產2個卵,幼獸12週開眼,20週斷乳,1年性成熟。壽命可達50年。
哺乳動物綱(Class Mammalia)
單孔目(Order Monotremata)
針鼴科(Family Tachyglossidae)
成見(嘉達美)     
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  成見一詞的原始意涵,實際上是在正式判斷、證明前之準判斷,具有正負兩面意義。就正面意義言,指一個人對於某一對象深入了解之前,已經對該對象具有的先前認識。就負面意義而言,指個人牢不可破的偏見,阻礙個人對於事物之深入了解。成見之拉丁文為prejudicium,即具有肯定性及否定性兩性質。啟蒙運動(Enlightenment)諸子所見者為成見之負面意義,對成見之批判,不遺餘力。當代詮釋學(hermeneutics)才重新給予「成見」積極性的意義,認其為人類對事物進一步認知的起點。
  西方啟蒙運動,理性高漲,想從宗教教條束縛下解脫,因而對宗教採取反對批判的立場,連帶反對整個歷史傳統,並認...
歸空(一貫道)     
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  一貫道對於生命的詮釋,主要有兩層義理:一者肯定生命的形上之體(也稱真空),再者珍惜生命的形下之用(也稱妙有);而且這兩者是相互通貫的。真空不是死寂空蕩,而是一切萬有的形上根源;而一切萬有,一經呈現,難免是有限定,有生滅,然而若能回歸到生命的形上之體(真空),則能顯發其生生之精神,有如俗云:「落花雖是無情物,化作春泥更護花。」故稱之為妙有。
  因此,「歸空」在一貫道的修道者而言,具有三種意義:首先,歸空是喻指修道者的極致生命境界,代表其生命已與天合一,或稱「成道」(成道不必然是現實生命的結束),如老子所謂的「返璞歸真」;再者,歸空是一種重要的修道方法,如果一個現實生命能時常應用「...
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