:::
共 223 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
補救性學前學校方案
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對家長的社會福利服務。 舉例 有關Head Start的研究常發現，此方案對兒童的預備技能和其他許多方面都有正面的效果。那些品質較高的、以及較強調學業成就的Head Start方案在學業預備技能上的效果最大。有研究曾對參與數個此類方案的不利學生進行追蹤觀察，結果發現這些學生在學校的表現優於沒有參與此方案的不利學生。例如，參與Perry學前Head Start方案的學生，有67%的學生最後能從高中畢業，而沒有參加學前方案的控制組只有49%的學生從高中畢業。這種兒童前期參與方案的效果到27歲時還看得見。不過，只有學前方案本...
|
|
傍觀縮手
瀏覽人次:0
收藏人次:0
重用，便被改貶為柳州刺史。長期的貶謫生活，對柳宗元的健康和精神造成了不小的打擊，未老先衰。後雖經友人多方奔走，憲宗才同意召回柳宗元，但詔書未到柳州，柳宗元就已病死，時年僅四十七歲。柳宗元的才華洋溢，抱負卻不得伸展，讓身為好友的韓愈十分感嘆，在給好友的祭文之中，韓愈寫道：「這種情形就像不善於鑿木的人，偏讓他去鑿木，結果弄得指頭流血，滿頭大汗；但是技藝純熟的大匠卻只能縮手袖間，站在旁邊觀看。你的文章才華如此出色，反而不被重用；卻讓我們這些人，掌握了朝廷大權。」對於柳宗元一生懷才不遇，發出了沉重的嘆息。後來「袖手旁觀」這句成語就這裡演變而出，用來形容置身事外，不予過問。
|
|
讀寫課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
ing)，或是協力朗讀(Concert Reading)等。不論讀者劇場的英文名稱為何，讀者劇場在許多方面都被用來當作是促進學生學習的有效方法。在國外尤其用來輔助閱讀困難的學生，提供有效的學習策略，並且藉此呈現文學不同的面向。教師們喜歡利用讀者劇場來引導學生以戲劇演練的方式學習，主要的原因也就是讀者劇場最大的特色-它不是死背劇本、不需要製作道具、省去租借戲服的成本和麻煩，也不需要場景佈置，只要教室內的一個小空間，學生們便可以自成舞台隨時演練 。Flynn(2004)認為讀者劇場是「一個團體使用彩排的方式，以大聲的朗讀來表...
|
|
徵風召雨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
召喚風雨。形容人神通廣大，法力無邊。漢．桓驎〈西王母傳〉：「而蚩尤幻變多方，徵風召雨，吹煙噴霧，師眾大迷。」
|
|
家庭訪問
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.師長親臨學生家中，與家長會晤懇談，以多方了解學生的家庭狀況及學習情形。
|
|
三智五猜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
絞盡腦汁，多方猜測。《水滸傳》第二四回：「老娘也不消三智五猜，只一智便猜個十分。」
|
|
道宣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
唐代一位高僧的法號。俗姓錢，長城（今浙江省長興）人（一說丹徒人）。幼年出家。除從慧頵和智首修學外，三十歲之前更多方廣學。三十歲以後便開始從事著述，並曾參加玄奘譯場，負責潤文。而他最主要的成就則在律學和佛教史的貢獻。他是唐代律宗三派之一的南山宗開創者，撰有《四分律刪繁補闕行事鈔》三卷、《四分律拾毗尼義鈔》三卷、《四分律刪補隨羯磨疏》二卷等。在史學的著作以《續高僧傳》三十卷、《廣弘明集》三十卷、《大唐內典錄十卷》最有名。弟子千餘人，世稱「南山律師」。
|
|
公聽並觀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
多方面聽取意見和全面觀察問題。《三國志．卷一四．魏書．蔣濟傳》：「臣竊亮陛下潛神默思，公聽並觀，若事有未盡於理而物有未周於用，將改曲易調。」
|
|
集體審議
瀏覽人次:0
收藏人次:0
成一個共同體。課程審議是一種集體審議，而不是個體的審議，或無極體(nongroup)的審議。它要求有多方代表參加，尤其是要有那些將受所決定採取行動後果影響的人參加。集體參與不僅是作出合理行動決定所必需，而且是參與者彼此互動、相互啟發的教育過程。 關鍵字中文關鍵字：集體審議英文關鍵字：group deliberation 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁241-242，麗文文化事業股份有限公司。
|
|
五車
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容書多。語出《莊子．天下》：「惠施多方，其書五車。」後比喻博學。唐．王維〈晚春嚴少尹與諸公見過〉詩：「松菊荒三逕，圖書共五車。」宋．樂雷發〈烏烏歌〉：「莫讀書！莫讀書！惠施五車今何如？」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士