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單薄     
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2.身體薄弱、弱。《紅樓夢》第三○回:「看他的模樣兒這般單薄,心裡那裡還擱的住熬煎?」
    
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2.清、憔悴。《文選.潘岳.寡婦賦》:「容貌儡以頓悴兮,左右悽其相慜。」
吻合     
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兩脣相合。比喻事物相符合。《莊子.齊物論》:「為其吻合,置其滑涽,以隸相尊。」《聊齋志異.卷二.蓮香》:「因試前履,肥吻合,乃喜。」
伶仃     
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2.身體弱的樣子。元.王德信〈四塊玉.信物存套.烏夜啼〉曲:「要相逢甚日何年在,則我這伶仃形體如柴。」《金瓶梅》第九六回:「誰人知道我心頭,天害的我伶仃!」也作「伶丁」、「零丁」。
體罰     
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,我看到幾名士兵排排站在司令台前,一名尉級軍官拿著齊眉棍,狠狠的朝這幾名士兵的臀部揮去,其中一名個頭小的新兵被狠棍揮得重心不穩,一個踉蹌,頭撞到司令台的牆沿,身體軟了下去。這小個兒新兵唯恐再招來第二棍,連忙又站了起來。他豁然站起時,身體還有些搖搖欲墜。在我驚愕的同時,廣場上有幾名班長看到士兵的狼狽,捧腹大笑。」(江元慶的回憶,前引書頁11)。趙守棋《海鵬憶錄》裡寫到許多台灣軍中的體罰情況,打屁股的相關記述有:「所用來處罰的工具是挖土用的小圓鍬,他用這種小圓鍬打屁股,而且是使盡全力用雙手狠狠的像打棒球式的打法,一般人捱了...
呂布     
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帶。因此,《辭海》明確注明呂布出生在包頭。呂布也說自己是「邊地人」。據說呂布相貌英俊,玉樹臨風,長身軀,臂力過人,昂藏九呎。他從小習武,弓馬嫻熟,武藝高強,驍勇異常,有力虎之勇,為天下第一勇將。他使一支方天畫戟,身著獸面吞頭連環鎧,腳跨赤兔千里馬。三國時期被譽為「人中呂布,馬中赤兔」的猛將多不勝數,然而要數單人武力最強者,必然是呂布。呂布曾奉並州刺史丁原為義父,在其麾下任騎都尉、主簿。漢靈帝死後丁原進京與大將軍何進勾結,把持朝政。董卓入京,暗中收買呂布,令其誘殺丁原。董卓得勢後收呂布為義子,任中郎將,封都亭侯。董卓脾氣...
觀察研究法     
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目錄1 一、定義2 二、種類3 三、優點4 四、缺點5 資料來源 一、定義觀察研究法是指在自然的情境或受控制的情境下,根據研究對象的行為進行有計劃的觀察,並按照觀察的紀錄為研究對象的行為進行客觀性解釋的一種研究方法。 二、種類(一)按照情境與結構區分:1.結構性觀察2.非結構性觀察:比較沒有明確的研究目的、程序與工具的一種較有彈性的觀察方法。(二)按照方法區分:1.參與觀察2.非差與觀察(三)按照記錄區分:1.描述性觀察2.推論性觀察3.評鑑性觀察 三、優點(一) 有較佳的外在校度,且較少發生反作用。(二) 能降低被觀察者的社會期許性。(三) 自然觀察的研究期間長,可以發現趨勢。 四、缺點(一...
豐盈     
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相反詞:欠缺、
圓滑     
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1.渾圓滑溜。宋.蘇軾〈竹𪕋〉詩:「鴟夷讓圓滑,混沌慚爽。」
常態編班     
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常態編班(heterogeneous grouping) 定義採用隨機的方式將學生進行自然分班,使不同背景的學生在同一個班級接受教育的一種編班方式,而且通常以中小學為主。 發展人有高矮胖之分,家有貧富之別,而且以中等身材或小康之家居多,這種自然存在的一種分布狀況,稱為常態分配(normal distribution),在編班時,如果能夠使一個班級的學生盡量符合這種常態分配的狀況,就稱為常態編班。又因在常態之下,學生不論在家庭環境或學習成就等個人特質或家庭特質方面都有明顯差異,因此也稱為異質性編班。編班方式受到重視應自國...
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