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捧腹大笑
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大笑時用手捧著肚子。[例]他言談詼諧，常令人捧腹大笑。
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教育社會學
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教育社會學是應用社會學及教育學的一門分支，以巨集觀層面、中觀層面及人際互動的方法來研究教育問題和教育與社會的關係。目錄1 概論2 演進3 重要內容3.1 钜觀(macro-sociology)分析3.2 微觀(micro-sociology)分析4 重要人物與影響5 主要理論5.1 和諧理論學派（consensus theory）5.1.1 代表人物5.2 衝突理論學派（conflict theory）5.2.1 代表人物5.3 解釋理論學派（interpretive theory）5.3.1 重要理論5.3.2 和
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啗
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2.以利誘惑他人。《聊齋志異．卷二．紅玉》：「君重啗之，必合諧允。」
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龢
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調諧。同「和」(一)3.。
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駢文
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文體名。相對於散文。字句整齊、對偶工整，講究詞藻華美與音韻和諧。盛行於六朝及初唐，為當時文章的正格。 △駢體文
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永續發展
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濟層面而言，主張建立在保護地球自然系統基礎上的可持續經濟成長3.就自然生態層面而言，主張人類與自然和諧相處。[註一] 永續發展之教育核心主題永續發展教育之推動能否成功，取決於六項核心主題 [註二]1.終身學習：永續發展教育是一種終身學習的過程，這種學習包括正式教育及非正式教育，過程就是產品（The process is the product）正是其精義。2.跨領域的教育：永續發展教育要求每個人體會人和環境間的緊密依賴及連結關係。環境及永續之議題橫跨生物學、地球科學、社會學、地理學、哲學等各科學為一跨領域的議題。此外，其...
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俳
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滑稽、幽默。如：「俳謔」。《北史．卷八十三．文苑傳．李文博傳》：「通侻不持威儀，好為俳諧雜說。人多愛狎之。」
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和尚打傘
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（歇後語）無法無天。「法」為「髮」的諧音。和尚頭上無髮，撐起傘來又遮住了天，故以和尚打傘比喻目無法紀，放肆妄為。如：「在法治社會裡，絕對不容許和尚打傘──無法無天的事。」
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搏髀
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拍擊大腿，表示激動。亦指歌唱時用手拍擊大腿，以為節拍。《史記．卷八七．李斯列傳》：「夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．諧隱》：「豈為童稚之戲謔，搏髀而抃笑哉！」
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長幼有序
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依從年齡大小，恪守本分，禮讓和諧而井然有序。如：「大家庭若能長幼有序，兄友弟恭，即能和諧相處。」
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貓頭鷹博士