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長葉腎蕨
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濕的環境，而適合其生長的溫度則大約落在攝氏二十度至二十八度之間，具有耐陰性、耐旱性、偏好空氣濕度相對較高的地區。長葉腎蕨通常廣泛分布於世界熱帶等地區，在台灣則多生長於低海拔的山部至平野地區，常見在蔭蔽的樹幹、土壁及岩壁上群集而生。（註2） 莖腎蕨科(Nephrolepidaceae) 腎蕨屬(Nephrolepis)的長葉腎蕨，屬於著生或岩生的植物，其莖短呈直立狀，地下具有匍匐莖。 葉長葉腎蕨的葉片一般為一回的羽狀複葉，而其葉通常叢集而生，除葉軸的基部以外，表面光滑而無毛，葉片具有下垂性，其基部無耳葉突起。 果實長葉腎蕨...
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生鐵
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含鐵的礦石，經鼓風爐冶鍊，所得到最初的粗鐵。含碳量較高，性質既硬且脆。可繼續鍛鍊，除去碳和雜質，來製造熟鐵或鋼等。也稱為「銑鐵」、「鑄鐵」。
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血壓
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血液施於血管壁的壓力。心臟收縮時壓力較高，為收縮壓，放鬆時，血壓減小，為舒張壓。正常成年人的收縮壓與舒張壓約在 110∼140與 70∼90毫米水銀柱之間。測量血壓可預防心臟血管類的疾病。[例]他的血壓過高，必須避免情緒激動及生活上過大的壓力。
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蝶泳
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出水面。臂出水後由肩帶動上臂、前臂，沿水面迅速移向前方。移臂時臂應自然放鬆，不宜提得太高。肩此時處於較高位置。臂超過肩後肩開始下壓，但臂仍向前送。 呼吸及配合技術 當臂入水時，用鼻嘴開始均勻吐氣。推水時抬頭，手出水時張大口吸氣，臂移過肩時憋氣。腿臂配合要領是：手入水時第一次打腿，手推水時第二次打腿，推水結束打腿也結束。第二次打腿時膝屈的角度較大，打腿用力程度較大。
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噴泉
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原指由地下噴出的水，當雨水雪水滲入地下成為地下水後，由於重力的緣故，自斷層的裂口或峭壁底下噴出，故稱為「噴泉」。噴泉溫度隨著它經過的岩層而不同，如在火山地區的溫度較高，便成了「溫泉」。現代的人工噴泉都是利用電幫浦或馬達在水源上施加壓力，並且注重四周裝飾及噴水的形式變化。
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開戶
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在金融機構開立帳戶。[例]由於這家銀行活期存款利率較高，許多民眾紛紛前往開戶存款。
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同儕接納
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與同儕接納有關，例如外表和認知能力。有些研究發現行為風格與同儕接納有關。廣受接倫和受歡迎的兒童合作性較高、較樂於助人、並且較關懷別人，而且很少有破壞性或攻擊性的行為。受同儕討厭的兒童通常攻擊性也強，缺乏利社會和衝突解決的技巧。受忽略和爭議型的兒童較沒有確定的行為風格，而且經常在短期內有社交地位的改變。(註1) 關鍵字中文: 同儕接納英文: Peer acceptance 參考書目註1Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁101。台灣培生教育出版股份有限公司。註2張春興(2007)。教育心理學，頁95...
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閱讀理解策略
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chek,Caldwell,Jennings,Lerner(l996)認為閱讀理解策略的運用可以激發較高層次的心智活動，使他們在閱讀的過程中能比較主動積極的運用自己的先備知識來理解文章、監控自己的理解狀況、以及調整自己的閱讀方式，進而提升其對文章的理解。國內學者潘麗珠(2010)在「閱讀的策略」中提到，策略是個人為達成某特定目標，所採取的一系列有計畫的方法和行動。林玫伶在臺北市教育局（2011）出版的閱讀理解策略推廣手冊中指出，「策略」是「方法的集合」，面對不同的情境及困難時，可以從「裝了方法的百寶袋」裡拿出「適合的方法...
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花臉
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傳統戲曲人物角色行當中淨角的俗稱。包括：(1）地位較高、著重唱功的正淨，稱為「大花臉」。(2）注重功架、念白和做功，大多性格豪邁爽直，或有特殊性格的副淨，稱為「二花臉」。(3）扮演丑角的稱為「小花臉」。另以粉飾及唱做的不同，而有銅錘花臉、架子花臉等。也稱為「花面」。
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教學背景
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，力圖從模式的理論起源、教學背景、教學設計能力等方面為各類模式比較提供一個廣泛而共同的比較維度，具有較高的理論價值。此概念框架突破了以往教學設計中系統論一統天下的局面，指出系統模式雖然有助於我們探索、理解系統的層級特徵、系統內部聯繫與相互作用，各變量參數的動態變化，結果的統合，有效的模式反饋等等，但教學的複雜性需要我們在設計實踐中有意識地運用直覺與經驗。因而，提出軟系統、直覺的教學模式觀念，正是體現了教學設計由實踐至理論的創新。 關鍵字中文關鍵字：教學背景英文關鍵字：Teaching Background 參考資料盛群力...
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貓頭鷹博士