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員額
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名額。《清史稿．卷二一四．后妃傳．序》：「諸宮殿設太監，秩最高不逾四品，員額有定數，廩給有定量，分領執事有定程。」
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員額理論
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行為場所裡的人數會影響其功能的運作。充員(stuffing)的程度決定於下列三項因子：
(1)申請人(applicant)：具有資格又想參與此場所的人。 (2)最少員額(maintenance minimum)：維持場所計畫能夠運作所需的最少人數。 (3)滿額(capacity)：在場所計畫仍能運做的條件下，所能容納的最大人數。充員的程度就決定於申請人數與最少員額和滿額的比較。如果場所裡的人數大於滿額就是超額(overstuffed)，如果低於最少員額就是欠額(understuffed)。但是對於工作者和非工作者必須加以區別。如餐廳裡的服務生與顧客... |
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員
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從事某種職業的人。如：「演員」、「教員」、「公務員」。
團體中的一分子。如：「黨員」、「會員」、「團員」。
土地、疆域的周圍。如：「幅員」。
員外：A>古時官名，員外郎的簡稱。B>古時稱富貴人家的主人。
量詞。用於計算人數的單位。如：「一員武將」。
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額
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顏面眉毛以上、頭髮以下的部分。如：「額頭」、「額角」、「額骨」。
一定或規定的數量。如：「定額」、「額度」、「名額」、「超額」、「額外」。
匾額：懸掛於園亭、門戶、大廳或書房上方的木版，上寫有題辭。如：「廟的大殿上，有一塊匾額。」
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完全中學
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為原則，學校班級數以一年級至六年級合併計算。第 10 條 : 完全中學之組織及其員額編制，依本法及其相關規定辦理。第 11 條 : 完全中學專任教師及兼任行政職務教師，其每週教學時數，由各該主管教育行政機關定之。第 12 條 : 本辦法自發布日施行。 背景早期考試為聯招制度，使教學偏重智育課程，因而使學校教學受到扭曲，也窄化了學生的興趣與志願，容易造學生有讀書只為了考試的不良想法因而無法展開視野。接連還出現學生為了學校重考的情況，造成教學資源的浪費與升學管道的阻...
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成功高中
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隊成功中學之服務隊、儀隊等，曾是軍事化的組織，發展得頗有水準。其中學生服務隊是目前規模最大的單位，總員額約1個連的大小，支援交通管制、上放學門口衛兵以及外賓接待等工作，正式執勤前需作體能訓練兩個禮拜，實習一年。在正式場合(如校慶)，著成功制服，佩帶黃色繸帶，每位隊員均有名牌(依隊員階層順序為藍-綠-黃-紅)。儀隊則為觀賞性質單位。成功儀隊頗負盛名，以往國慶軍訓展時，都是由該校儀隊負責展演給外賓觀賞。儀隊制式服裝為藍色上衣、深藍長褲以及銀色鋼盔，使用德軍98式步槍，在校慶慶祝大會上會有表演，重要場合門口亦由儀隊負責衛兵勤務...
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帕金森定律
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王國」現象。(註1)此種現象乃是肇因於組織為能夠回應外在環境的變因及需求，自早先的人手不足而逐漸增加員額，而為容納更多人員，開始擴張更多組織部門、增加層級，最終導致組織虛大，其中便產生許多不必要的冗員與固定成本，結果便是平均生產力下滑。(註2)科層制的此一缺失最明顯的例證便是「政府機關」。 例證如：為服務原住民就成立原住民委員會、為服務客家人即成立客家委員會，相關部會如此繁多導致主事權不統一，而該機關成立年代愈久，其中成員素質便會愈低，因為首長好用不如己者，種種因素經年累月之下，機關內部的行政效率日趨低落；但是建築外觀、...
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知識領導
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知識長(CKO)此職位，從事知識領導工作，激勵成員從事知識的建立、分享和創造等工作。因為我國學校受到員額限制並無此職位，所以推動知識管理工作容易遭受到許多挑戰，但是學校若能成為一所學習型組織，並採取人性關懷的領導風格，激勵校內成員彼此信任和分享，塑造知識學習文化，這種領導作為，很容易建立學校成為知識創造社群。 中英文關鍵字中文關鍵字：知識領導英文關鍵字：knowledge leadership 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.54-55，臺北市: 高等教育。
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程序正義
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須由全體教師推舉之。5. 教評會委員中未兼行政或董事之教師，必須不得少於委員總而之二分之一。但教師之員額少於委員總額二分之一者，不在此限。6. 教評會委員之總額及委員選舉之方式，必須由校務會議決議。7. 教評會委員必須在法定任期之內。委員任期，自9月1日起至翌年8月31日止。8. 教評會必須由校長召集。如經委員二分之一以上連署召集時，得由連署委員互推一人召集之。9. 教評會開會時必須以校長為主席，校長因無故無法出席主持時由委員互推一人為主席。10. 教評會委員於審查有關委員本人或其配偶、前配偶、四親等內之血親或三親等內之...
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職位
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2.機構編制內的一定員額。如：「這個機關共有六十個職位。」
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貓頭鷹博士