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孫武
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人名。字長卿，生卒年不詳，齊人，春秋時兵法家。吳王闔閭用為將，破楚，威逼齊、晉，遂霸諸侯。著有孫子十三篇。
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孫武光面介
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殼體二性型顯著，雌型殼體低矮長伸，雄型殼體高而短。兩種殼體略呈不等邊四邊形或五角形，前端小於後端，腹緣腳掌形。殼表光滑。殼體爲五角形或不等邊四邊形，鼓脹，無緣稜。背緣的最高點位於中央子午線上，前、後背緣傾斜。前背緣與前緣的交接點有一個交接角，後背緣以圓弧形直接連接腹緣。前緣傾斜，腹緣爲腳掌形，前腳掌小於後踵，有腳弓。殼表光滑。
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孫
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3.姓。如春秋時齊國有孫武。
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窮兵黷武
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「窮兵黷武」係由「窮兵」及「黷武」二語組合而成。
「窮兵」是出自《孫臏兵法．威王問》。《孫臏兵法》總結戰國中期之前豐富的作戰經驗，繼承孫武《孫子兵法》的軍事思想，敘述進攻及佈陣的運用方法，其中「以道制勝」是本書的重點。在〈威王問〉篇中，孫臏引述了「用兵無備者傷，窮兵者亡」這兩句話，來說明「道」也就是用兵的方法。這兩句話說的是：在戰爭中，用兵沒有做好防備的人一定會受傷，用盡全部兵力的人一定會招致滅亡。
「黷武」則是出自《後漢書．卷七三．劉虞公孫瓚陶謙列傳．劉虞》，根據記載，節度使劉虞對公孫瓚原本就有些不滿，後來又因為兒子劉和在公孫瓚陰謀下被袁術扣留做人質，仇怨就更深了。公孫瓚雖然幾次和袁紹交戰都...
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出類拔萃
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拔萃」。見「出類拔萃」條。
01.北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》：「必有天才，拔群出類，為將則闇與孫武、吳起同術，執政則懸得管仲、子產之教，雖未讀書，吾亦謂之學矣。」 參考詞語︰出群拔萃注音︰ㄔㄨ ㄑㄩㄣˊ ㄅㄚˊ ㄘㄨㄟˋ漢語拼音︰chū qún bá cuì釋義︰猶「出類拔萃」。見「出類拔萃」條。
01.唐．韓愈〈與崔群書〉：「以此而度之，誠知足下出群拔萃，無謂僕何從而得之也。」
02.明．高琦《文章一貫．卷上》：「但當以理為主，理得而辭順，文章自然出群拔萃。」 參考詞語︰拔類超群注音︰ㄅㄚˊ ㄌㄟˋ ㄔㄠ ㄑㄩㄣˊ漢語拼音︰bá lèi chāo qún釋義︰猶「出類拔萃」。見...
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沐猴而冠
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05.清．全祖望〈孫武子論〉：「當吳人之大舉也，楚之來相拒者為子常，斯其人如沐猴而冠，而又罷於奔命之餘，以遇常勝之師，兵未交而膽已落。」
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無懈可擊
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春秋時代孫武所撰的《孫子》，是一本兵書，內容分析戰爭形勢，探討軍事作戰策略、方式。三國魏曹操十分推崇本書，並為其作注解。典源「擊其懈怠，出其空虛」，原是《孫子．計篇》「攻其無備，出其不意」這兩句話的注，大意是：趁敵人沒有防備的狀態下發動攻擊，在敵人意想不到的情況下採取行動。即在對方毫無準備時，給予迅速的攻擊，是用兵取勝的戰略之一，相對的，如果我軍沒有任何缺點可讓人攻擊，就能立於不敗之地。如清．歐陽兆熊等合著的《水窗春囈．卷下．部曹才學》中，說到草擬奏章之人大都有才學，但考場失利，而他們「所作奏稿咨稿，駁斥事理，悉無懈可擊」，即指所作的奏稿咨稿沒有缺點可以攻擊。後來「無懈可擊」這句成語就從「擊其...
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以逸待勞
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「以逸待勞」原作「以佚待勞」。《孫子》一書為春秋孫武所撰，共十三篇，為古代兵書之一，內容分析戰爭形勢，探討軍事作戰策略、方式，為歷代兵書之祖。〈軍爭〉一篇中由「治氣」、「治心」、「治力」、「治變」等多方面談作戰方法。先就「治氣」來說，軍隊的士氣在初期最為旺盛，接下來就會逐漸怠惰，久了以後思歸之心殷切，軍心渙散。善用兵的人就會避開初期的銳氣，而選擇這個時機發動攻擊，這是「治氣」。以整治自己的心，料敵機先，來等待敵軍的撓亂不安；以鎮靜自己的心，方寸不亂，來對付敵軍的喧鬧囂雜，這是「治心」。就近等待遠來之敵，以安逸等待疲憊之軍，以飽食等待飢渴之眾，這是「治力」。「以逸待勞」這句成語就從這裡而出，說明...
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紙上談兵
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參考詞語︰紙上兵注音︰ㄓˇ ㄕㄤˋ ㄅ｜ㄥ漢語拼音︰zhǐ shàng bīng釋義︰猶「紙上談兵」。見「紙上談兵」條。
01.明．朱之瑜〈孫武子像贊〉：「楚亦霸國之餘烈，三戰及郢，遂無堅城，則十三篇非紙上之兵矣。」
02.明．劉三吾〈湘南雜詠〉詩三首之二：「鄂垣僅有湘南地，朝野猶誇紙上兵。」 參考詞語︰紙上譚兵注音︰ㄓˇ ㄕㄤˋ ㄊㄢˊ ㄅ｜ㄥ漢語拼音︰zhǐ shàng tán bīng釋義︰即「紙上談兵」。見「紙上談兵」條。
01.清．魏源《聖武記．卷一三．武事餘記》：「今日動笑紙上譚兵，不知紙上之功，即有深淺：有一、二分之見，有六、七分之見，有十分之見。」
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