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形形色色     
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形形,生成形體。色色,生成顏色。語本《列子.天瑞》:「有形者,有形形者;有聲者,有聲聲者;有色者,有色色者。」形容各色各樣,種類很多。清.葉燮《原詩.卷二.內篇下》:「凡形形色色,音聲狀貌,舉不能越乎此。」
    
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5.種類、式樣。如:「貨色齊全」、「形形色色」、「花色繁多」。
    
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2.樣子、外貌。[例]圓形、人形、形形色色
色色     
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1.種種。《新唐書.卷四四.選舉志上》:「敦厚浮薄,色色有之,進士科取人二百年矣,不可遽廢。」
2.一件件、一樣樣。《紅樓夢》第三○回:「姐姐通今博古,色色都知道,怎麼連這一齣戲的名字也不知道。」《文明小史》第一七回:「他說他那本書,就是做書的作料,其中油鹽醬醋,色色俱有。」
形色     
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1.形體容貌。《孟子.盡心上》:「形色,天性也,惟聖人然後可以踐形。」
2.形態顏色。北齊.顏之推《顏氏家訓.歸心》:「又星與日月,形色同爾,但以大小為其等差。」
3.臉色表情。清.紀昀《閱微草堂筆記.卷三.灤陽消夏錄三》:「或我財不贍,不饜所求,頓生異心,形色索漠。」
五花八門     
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五花、八門各指古代兵法中的五行陣、八門陣。後比喻形形色色、變化多端。如:「這家超商的食品種類真是五花八門。」《儒林外史》第四二回:「那小戲子一個個戴了貂裘,簪了雉羽,穿極新鮮的靠子,跑上場來,串了一個五花八門。」
幼兒行為改變技術     
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難免有挫折,人類的個別差異很大,從「社會平衡論」或「天生我材必有用」的觀點而言,整個社會是常態的,由形形色色的人組成,各有所長,各司其職,各安其所。有的人是小柴棒,有的人是大棟樑,小柴棒如何能成為大棟樑?只要適材適所,社會就能平衡,又何必強求?孔子弟子三千,成德達材者不過七十二而已。過去教育重視精英教育,今日教育兼顧英才與通才,責任與壓力加重,因此要善用教育原理方法,相信行為改變技術對今日教育有所裨益。
森羅萬象     
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在醒悟時法由人理解,好比紛然羅列的萬事萬物,到空無實體時就是最高的境界了。 近義包羅萬象 洋洋大觀 形形色色 五花八門 應有盡有 反義掛一漏萬 乏善可陳 例句天地萬物森羅萬象、無奇不有,只要多細細觀察、品味,你會發現世間的樂趣。 引用<<中學生多功能成語典>>編者:金淵博、曾鴻儒出版社:金安出版社;<<成語典>>出版社:三民出版社
牛鬼蛇神     
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3.比喻形形色色的壞人。《兒女英雄傳》第四○回:「至於外省那般作幕的,真真叫做牛鬼蛇神,無般不有,這都是我領教過的。」也作「牛神蛇鬼」、「蛇神牛鬼」。
海洋植物     
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和鹽沼菜,都是重要的經濟種類,主要用於造紙和建材工業。 二、海藻分類在遼闊而富饒的海洋里,除了生活着形形色色的動物之外,還有種類繁多、千姿百態的海洋植物。海藻是海洋植物的主體,是人類的一大自然財富,目前可用作食品的海洋藻類有100多種。科學家們根據海藻的生活習性,把海藻分爲浮游藻和底棲藻兩大類型。(一) 浮游藻浮游藻的藻體僅由一個細胞所組成,所以也稱爲海洋單細胞藻。這類生物是一群具有葉綠素,能夠進行光合作用,並生產有機物的自養型生物。(二) 底棲藻它們在退潮時能適應暫時的幹旱和冬季暫時的“冰凍”等環境,隻要海水一漲潮,它...
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