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色色     
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1.種種。《新唐書．卷四四．選舉志上》：「敦厚浮薄，色色有之，進士科取人二百年矣，不可遽廢。」
2.一件件、一樣樣。《紅樓夢》第三○回：「姐姐通今博古，色色都知道，怎麼連這一齣戲的名字也不知道。」《文明小史》第一七回：「他說他那本書，就是做書的作料，其中油鹽醬醋，色色俱有。」
形形色色     
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形形，生成形體。色色，生成顏色。語本《列子．天瑞》：「有形者，有形形者；有聲者，有聲聲者；有色者，有色色者。」形容各色各樣，種類很多。清．葉燮《原詩．卷二．內篇下》：「凡形形色色，音聲狀貌，舉不能越乎此。」
色色俱全     
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各種事物都齊全完備。如：「這家商店的貨品應有盡有，色色俱全。」
單色色度計     
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量測圖像中某一顏色濃度之儀器。其量測方式分為黑白線條模式及灰階模式兩種系統。前者圖像係由黑、白顏色組成；後者係由深淺不同之單一色彩所組成。
色     
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5.種類、式樣。如：「貨色齊全」、「形形色色」、「花色繁多」。
五花八門     
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五花、八門各指古代兵法中的五行陣、八門陣。後比喻形形色色、變化多端。如：「這家超商的食品種類真是五花八門。」《儒林外史》第四二回：「那小戲子一個個戴了貂裘，簪了雉羽，穿極新鮮的靠子，跑上場來，串了一個五花八門。」
形     
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2.樣子、外貌。[例]圓形、人形、形形色色
幼兒行為改變技術     
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有挫折，人類的個別差異很大，從「社會平衡論」或「天生我材必有用」的觀點而言，整個社會是常態的，由形形色色的人組成，各有所長，各司其職，各安其所。有的人是小柴棒，有的人是大棟樑，小柴棒如何能成為大棟樑？只要適材適所，社會就能平衡，又何必強求？孔子弟子三千，成德達材者不過七十二而已。過去教育重視精英教育，今日教育兼顧英才與通才，責任與壓力加重，因此要善用教育原理方法，相信行為改變技術對今日教育有所裨益。
森羅萬象     
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悟時法由人理解，好比紛然羅列的萬事萬物，到空無實體時就是最高的境界了。 近義包羅萬象 洋洋大觀 形形色色 五花八門 應有盡有 反義掛一漏萬 乏善可陳 例句天地萬物森羅萬象、無奇不有，只要多細細觀察、品味，你會發現世間的樂趣。 引用<<中學生多功能成語典>>編者：金淵博、曾鴻儒出版社：金安出版社；<<成語典>>出版社：三民出版社
牛鬼蛇神     
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3.比喻形形色色的壞人。《兒女英雄傳》第四○回：「至於外省那般作幕的，真真叫做牛鬼蛇神，無般不有，這都是我領教過的。」也作「牛神蛇鬼」、「蛇神牛鬼」。
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