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教育計量測驗
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教育計量測驗即在測量學生學習結果時採取標準參照的方式,與心理計量測驗(psychometric testing)相對。教育計量測驗著重在學生個人本身的成長,是在評鑑學生目前能做什麼;而心理計量測驗則著重在學生與學生之間差異的比較,是常模參照的。在實施教育計量測驗時,教師必須做個別化的教學設計,使學生能按照他自己的進度來學習。教師需把每一部分的教材編寫成行為目標的型式,學生學完後要加以測驗,以了解其精熟程度。
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如:「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如:「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教:利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理,構成一種勸善懲惡的教義,並用來教化世人,使人信仰的意識形態。如:「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如:「真教人失望!」、「教他回去吧!」
禮儀、規矩。如:「禮教」。
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量
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由估算而得的結果。如:「重量」、「分量」。
可以容納的程度。如:「容量」、「酒量」、「飯量」。
人可以承受的限度。如:「度量」、「器量」。
估計、審度。如:「不自量力」、「量力而為」。
估算物體的長短、大小、輕重或高低等。如:「測量」、「量身」、「丈量」、「量溫度」。
商酌、思慮。如:「考量」、「估量」、「商量」。
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計
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核算、籌算。如:「計算」、「統計」、「核計」、「論件計酬」、「數以萬計」。
策略。如:「計謀」、「妙計」、「緩兵之計」、「三十六計,走為上策。」
謀劃、打算、盤算。如:「計劃」、「商計」、「設計」、「從長計議」。
測量或計算度量、數量的儀器。如:「溫度計」、「體溫計」。
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測驗
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以一定標準測量能力或成績的方式。如:「智力測驗」、「學科測驗」。
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計量
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1.計算度量。《管子.宙合》:「天淯陽,無計量;地化生,無法崖。」《淮南子.兵略》:「天化育而無形象,地生長而無計量。」
2.計策、謀略。《元朝秘史》卷一:「孛端察兒見有個雛黃鷹拿住個野雞,他生計量拔了幾根馬尾做個套兒,將黃鷹拿著養了。」也作「智量」。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士