:::
資料庫查詢時間：390.635 ms
共 242 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
梭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
織布時用來牽引橫線的器具，兩頭尖，中間粗，絲束放於中空部分。《晉書．卷六六．陶侃傳》：「侃少時漁於雷澤，網得一織梭，以掛于壁。」宋．華岳〈田家〉詩：「老農鋤水子收禾，老婦攀機女織梭。」也稱為「梭子」。
|
|
歲月如梭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
時光像梭子一樣快速的運轉。比喻日子消逝得很快。如：「記得才剛進學校，沒想到歲月如梭，不久就要畢業了。」
|
|
日月如梭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
日和月如梭般快速交替運行。形容時光消逝迅速。《京本通俗小說．碾玉觀音》：「時光似箭，日月如梭，也有一年之上。」《文明小史》第一五回：「正是光陰似水，日月如梭，轉眼間早過了新年初五。」也作「日月如流」。
|
|
穿梭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
往來次數頻繁。《儒林外史》第五回：「諸親六眷都來問候。五個姪子穿梭的過來陪郎中弄藥。」《文明小史》第四九回：「要是得罪了一點是要捉到衙門裡去打板子的，因此穿梭價伺侯，不敢怠慢。」
|
|
盧梭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人名。（西元1712～1778）法國著名的思想家、文學家。主張人權平等，崇尚自然，而言論和作品多控訴社會的不平等，是法國革命思想的倡導者之一。著有《民約論》（或譯《社會契約論》）、《愛彌兒》、《懺悔錄》等書，影響後世甚鉅。也譯作「盧騷」。
|
|
克羅梭曲線
瀏覽人次:0
收藏人次:0
路線設計所採用緩和曲線之一種。為因應高速行駛車道之需要，西德工程界發展出此曲線佈設於直線與曲線或曲線與曲線間，藉以適應高速道路行駛之順暢與安全。我國現今道路設計，亦均採用此種緩和曲線。克羅梭曲線之特性，係其線上之曲率隨曲線長成正比而增大（與半徑成反比），以式示之： （常數）設 則RL＝A2式中R＝克羅梭曲線上某點之曲率半徑公尺數。L＝克羅梭曲線起點至某點之曲線長公尺數。A＝稱克羅梭參數（clothoid parameter），又稱曲率通徑（curvatural passage）。R，L，A三項因素中，如已知其二，即可確定另一因素。通常初步設計曲線時，先行定出R值，然後依據IP之位置，主切線長度...
|
|
梭巡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
往來察看。《文明小史》第九回：「此時傅知府坐著轎子，正在別局梭巡。」《二十年目睹之怪現狀》第九一回：「轉彎進了小東門，便看見沿路都是些巡防局勇丁，往來梭巡。」
|
|
蒙特梭利教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「蒙特梭利教學法」乃由義大利籍的瑪利亞．蒙特梭利(Maria Montessori, l870~1952)所研究成功的。她具有醫生的身分背景，在接觸照顧低能兒的過程中，偶然地對教育方法有了重大的發現，從而研究正常兒童的教育，窮其一生突破傳統教學的窠臼，提出了空前的創見：即每位孩子都有自發性的學習潛力，教育是去幫助並觀察另一個尚未開啟的生命，將兒童從正式教育的僵化中釋放出來。此「發現兒童」的創見，為教育界注入一股新鮮盎然的氣息，也是蒙特梭利法普及全世界之關鍵。以下簡述蒙特梭利法之主要精神：
1. 蒙特梭利教學之出發點：發現兒童 蒙特梭利提出兒童生命發展之自然法則：... |
|
蒙特梭利教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 蒙特梭利教育1.1 蒙特梭利教育觀1.2 蒙特梭利教育架構1.3 中英文關鍵字1.4 參考資料 蒙特梭利教育 蒙特梭利(Montessori,M.,1870-1952)是義大利的女教育家，她根據自己對幼兒的觀察，發展出一...
|
|
肌梭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
解剖學名詞。存於肌肉之中，長約10mm以下，形似梭子，故稱肌梭。肌梭在肌肉內扮演著雷達（radar）天線（antenna）的任務。肌梭中間盤旋有感覺神經，兩端有支配肌梭運動的g運動神經。當肌肉伸展時，盤旋於其上的感覺受納器，將肌肉伸展情況，傳達於脊髓和腦等中樞神經，以進行肌肉收縮力的調整。正常情況下此調整在無意識中自動進行。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士