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講起

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說起、提起。

講起來

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說起來、談起來。例：這兜事情講起來心頭會轉冷。（這些事情說起來心裡頭會變冷。）

起

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挺身往上。如：「起立」、「起來」。

上升。如：「起伏」、「起落」。

好轉。如：「起色」、「起死回生」、「一病不起」。

引發、產生。如：「起火」、「起義」、「發起」、「起疑」、「起作用」。

建造。如：「白手起家」、「平地起高樓」。

開始。如：「起先」、「起初」、「從今天起」、「萬事起頭難」。

擬定。如：「起草」、「起稿」。

放在動詞之後。A>表示動作的進行。如：「拿起」、「提起」。B>表示及、到的意思。如：「想起往事，真是不勝感慨！」C>表示承受的意思。如：「我們要經得起現實的考驗。」

量詞：A>計算分批的人的單位。相當於「群」。如：「店裡來了兩起客人。」B>計算事件發生的單位。如：「高速公路上發生了數起連環車禍。」、「警方最近偵破了一起擄人勒索案。」

講

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說話。如：「演講」、「講話」、「講故事」。

說明、解釋。如：「講課」、「講評」、「講經」、「講解」。

注重、顧及。如：「講交情」、「講面子」、「工作要講效率。」

商議。如：「講和」、「講價」、「講條件」、「講價錢」。

較量、比較高下。如：「這次競技是講文的還是講武的？」

量詞。用於計算講次的單位。如：「民生主義第三講」。

口若懸河

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究學問和談論哲理，就覺得有無上的快樂了。但他後來還是被請去做了黃門侍郎。因為他的知識很豊富，什麼事情講起來都頭頭是道，且又喜歡儘量發揮他的見解，於是太尉王衍就常常稱贊他說：「聽郭象說話，好比懸在山上的河流瀉水，直往下灌注，永遠沒有枯竭的時候。」補充相近詞：伶牙俐齒、滔滔不絕、妙舌連環、舌粲蓮花實例參加這場辯論比賽的同學，都是各校決選出來的善辯好手，個個「口若懸河」，雄辯滔滔。若想達到「口若懸河」的境界，必須在研究學問上身下苦功，方有所得，與人交談，才能言之有物，否則使人笑我鄙陋粗俗，言不及義。參考資料(1)馬玲華 ...

不假思索

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宋人黃榦在寫給好友的一封回信中，提到他細讀《中庸》一書的心得。大意是：《中庸》是子思子在家學中完全了解儒道的本末源流之後才寫成的一本書，書中詳盡闡發了聖賢之道的底細。全書從戒懼謹獨（心懷警戒恐懼謹守慎獨之道）講起，接著談到智仁勇三達德，最後以「誠」字作結。所謂「戒懼謹獨」，既不必勉強費力，也不用思考探求，一念之間，立刻就能體會箇中真意。初學的人果能勤奮懈地奉行把持，便得以完整保全上天賦與的本性。至於所謂「智仁勇」三德，以及「誠」之一字，只要加上講學力行的功夫，也就不難融會貫通了。「不假思索」就是直接摘自信中的一個成語，用於表示不經過思考探求，立即做出反應。

倘若

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表示假設語氣的連接詞，即如果、假使。《紅樓夢》第五八回：「倘若不叫上他父母親人來，只怕有混帳人頂名冒出去。」《文明小史》第四二回：「倘若他們一個個都講起平等來，不聽我的節制，這差使還能當嗎？」

不在話下

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事情理所當然，用不著多說。[例]他才學精湛，講起課來，精彩叫座，當然不在話下。

趣味橫生

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樂趣層出不窮。如：「張老師談吐幽默，講起課來趣味橫生。」

不加思索

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此處所列為「不假思索」之典故說明，提供參考。宋人黃榦在寫給好友的一封回信中，提到他細讀《中庸》一書的心得。大意是：《中庸》是子思子在家學中完全了解儒道的本末源流之後才寫成的一本書，書中詳盡闡發了聖賢之道的底細。全書從戒懼謹獨（心懷警戒恐懼謹守慎獨之道）講起，接著談到智仁勇三達德，最後以「誠」字作結。所謂「戒懼謹獨」，既不必勉強費力，也不用思考探求，一念之間，立刻就能體會箇中真意。初學的人果能勤奮懈地奉行把持，便得以完整保全上天賦與的本性。至於所謂「智仁勇」三德，以及「誠」之一字，只要加上講學力行的功夫，也就不難融會貫通了。「不假思索」就是直接摘自信中的一個成語，用於表示不經過思考探求，立即做出...

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