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路標
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道路沿線凡指示地點或可做為指引路線的標誌都稱為「路標」。如：「高速公路兩旁設有許多路標，用以標示地點及行進路線。」
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道路標線
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道路路面依據交通規則使用油漆繪線，以引導車輛之通行安全，此種路面上標示之油漆繪線稱為車道標線。標線計有車道標線、警告標線、禁止標線、禁停區域、斑馬線等，並配置導標、反光鈕、車道屏等設施。各種標線及設施應定期養護，作業如下：(一)路面標線每六個月重繪一次，必要時縮短重繪時間，注意油漆性能。(二)警告標線、禁止標線每次重繪時均須加撒玻璃球。(三)橋各柱上標線，每年重繪一次。單車道橋樑，黃色部份加撒玻璃球。(四)導標、反光鈕、車道屏等如被塵土掩蓋應予清洗，保持反光性能。
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航路標識
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導航的標識。通常設置於航道的左右兩側或船隻往來頻繁的地方。可用來標示水域的危險、深淺或航行的方向等，使船隻能安全行駛。分燈塔、浮標和標杆等。簡稱為「航標」。
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標
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3.表記、符號。如：「商標」、「路標」、「音標」、「游標」、「浮標」。唐．李白〈蜀道難〉：「上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。」
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路
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人馬舟車通行的途徑。如：「陸路」、「水路」、「馬路」、「公路」、「鐵路」。
方面、方向。如：「各路人馬」、「兵分三路」、「四路進攻」。
方法、途徑。如：「生路」、「活路」、「門路」、「路子」。
條理、紋理。如：「思路」、「紋路」、「理路」。
公共汽車的路線。如：「十五路公車」。
種類。如：「他們是哪一路人？」、「這是哪一路的貨色？」
來路：來源。如：「來路不明」。
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孜孜不倦
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，淹沒了丘陵，人民被困在洪水裡。我陸行乘車、水行乘舟、泥行乘橇、山行乘輦，順著山間荒涼的小徑砍樹作成路標。和益一起送上生鮮的魚鱉鳥獸給人民。我疏通九大河川，讓洪水順利流入四海；挖通溝渠，引導水流入河川。和稷一起教人民播種穀物，並分送生鮮的食物給人民，使人民交易物資，互通有無。於是每個人民都安定下來，天下也太平了。」皋陶聽了就說：「唷！你說的好，我會向你學習，照著做。」在原文中，「孜孜」是勤勉不懈的意思，「不懈」就含有「不倦」的意味，所以「孜孜不倦」這一完整詞形，到《三國志．卷四一．蜀書．霍王向張楊費傳．向朗》中首次出現。另外《書經．君陳》內容記載周公死後，周成王周公子君陳去治理王城東郊的成周，...
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國立台南高工
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至往路竹(台1線)左轉，經奇美醫院至往新化(台20線)左轉，即到達本校。下中山高仁德交流道，直走，往路標裕農路行駛，本路段與中山高速公路平行，至路段的盡頭左轉，接中山南路(台20線)，即可達本校。搭乘高鐵 高鐵台南站有接駁車至台南火車站及奇美醫院站。搭乘公車 於火車站左側中山路搭乘興南客運，往永康、新化、南化、玉井、楠西之班車，至「南工站」下車。 參考資料http://www.ptivs.tnc.edu.tw/front/bin/home.phtml
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孳孳不倦
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，淹沒了丘陵，人民被困在洪水裡。我陸行乘車、水行乘舟、泥行乘橇、山行乘輦，順著山間荒涼的小徑砍樹作成路標。和益一起送上生鮮的魚鱉鳥獸給人民。我疏通九大河川，讓洪水順利流入四海；挖通溝渠，引導水流入河川。和稷一起教人民播種穀物，並分送生鮮的食物給人民，使人民交易物資，互通有無。於是每個人民都安定下來，天下也太平了。」皋陶聽了就說：「唷！你說的好，我會向你學習，照著做。」在原文中，「孜孜」是勤勉不懈的意思，「不懈」就含有「不倦」的意味，所以「孜孜不倦」這一完整詞形，到《三國志．卷四一．蜀書．霍王向張楊費傳．向朗》中首次出現。另外《書經．君陳》內容記載周公死後，周成王周公子君陳去治理王城東郊的成周，...
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潛移
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此移動的速度比較快，久而久之，深淺土層不同的移動速度使得生長在邊坡上的樹木，或安插在邊坡上的電線杆、路標等，逐漸往下坡傾斜，成為邊坡潛移作用的指標。 重要的作用方式冰舉作用是使邊坡發生潛移的最重要營力；當土壤或岩屑顆粒間隙中的水結凍時，將土壤或岩屑往垂直於山坡表面的方向舉起，但是當冰解凍時，顆粒會因為地心引力垂直烙下，經過長時間反覆作用，使得組成山坡的物質逐漸往下坡移動。其他像是土壤的乾濕變動、植物根系的生長、地殼的震動等也都有助於邊坡物質的潛移作用。 觀察潛移當潛移在風化岩層、土、及岩石等重力作用下，通常是極緩慢的移動...
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康寧醫護暨管理專科學校
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」出口沿南港聯絡道(高架)靠左直行，走左側往「南港經貿園區」車道，下至平面之「經貿一路」後先左轉再依路標指示右轉(157巷)往「東湖」方向，至捷運「經貿站」旁右轉「經貿二路」，過南湖大橋後沿捷運線行經康寧路三段，至捷運「葫洲站」右轉75巷上坡，約100公尺後左方即可看到本校大門口。搭乘高鐵或台鐵 至台北車站下車，改搭台北捷運系統至本校。台北捷運 捷運淡水線(紅線) : 請搭捷至「圓山站」，於圓山站 1 號出口斜對面(足球場)轉乘 「紅2、21」公車，到康寧專校下車。捷運板南線(藍線) : 請搭捷至「昆...
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貓頭鷹博士