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亂流區
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流場中某一區域也有亂流現象，簡單講紊變速度之均方根值不為零之區域，均屬亂流區。亦即亂流程度或亂流強度：
式中，D代表空間；xi代表即在位置；u'代表紊變速度。 通常亂流區是任一個複雜的流場中有層流部分也有亂流部分，而亂流部分可能是不希望發生的，也可能是希望發生的，要看應用的場合而定。 |
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人力市場的區隔理論
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人力市場的區隔理論認為隨著時間的進展，人力市場會形成多個自我克制的區隔(segmentations)。有學者主張人力市場的雙元論，此主張認為：人力市場可分為主要區隔(primary segmentation)與次要區隔(secondary segmentation)。在主要區隔中，就業者的薪資高、工作環境好、工作有保障，而且工作規範明確制訂；在次要區隔中的就業者，薪資較低、層級低、工作環境差、陞遷機會少，且工作較無保障。美國的研究發現：主要區隔的就業者以白人或男性居多，而次要區隔的市場中則充斥著黑人、少數民族或女性。
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使用區
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使用區是土地使用分區管制規則指定之地區，區內的土地及建築物之使用類別、集約程度、功效標準率等情況，須受過用於該類分區的規則限制。
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可裂管制區
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指定作為貯存、操作可裂材料的區域。這區域的實質位置應認明且和其他操作隔離，因其對這區域的核能安全方面會有不利的影響。
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鶯歌區
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新北市行政區(附錄－地名－臺灣縣市行政區名)
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〔淪陷區教育設施方案〕
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民國二十六年(1937)對日抗戰全面爆發之後，國民政府鑑於陷入戰區及敵人後方之廣大民眾與青年的教育不可一日或斷，遂於民國二十七年第三七三次行政院會議，通過教育部訂定之〔淪陷區教育設施方案〕，以作為戰區教育的指導方針。方案規定於各戰區內設置教育督導員，推進當地普通教育及社會教育，以非常教育之方式訓練青年及民眾，使正常教育仍得延續，而抗戰力量得以增強。
關於上項工作人員之遴派，係由教育部審慎選擇，前於指派之前予以必要之嚴密訓練，而各督導員之工作方針，除由教育部依據〔淪陷區教育設施方案〕編印〔如何作戰區督導員〕手冊，作更進一步之具體指示外，又根據上項方案，分別詳擬具體實施之各種辦法... |
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軟扇區格式
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記錄軟碟記憶磁區的資料格式，包括了：可用磁區、不可用毀壞磁區等資料。
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輸入區
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電腦主記憶體中，預定用於接收來自輸入裝置的資料，即輸入資料先存放在此區，再傳送到暫存器運算。
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區分式目錄
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區分式目錄係相對於字典式目錄（dictionary catalog）而言。在卡片目錄（card catalog）時代，編目人員將編目資料記錄在標準的卡片上（3 X 5吋＝7.5 X 12.5公分），讓使用者可根據一書之外型特徵如書名、著者、集叢名，以及分析內容主題之標題與分類號進行檢索。前述之書名、著者、集叢名標題與分類，統稱之為檢索點（access point），一書若有五個檢索點，即製作五張卡片，提供使用者五個檢索途徑找到該項資料。
早期美國圖書館，將所有卡片根據字母順序排列，稱之為字典式目錄。然隨著館藏量的成長，字典式目錄在管理與使用上越來越累贅、複雜。因此，美國大型圖書... 陳和琴、吳琉璃、江綉瑛（1996）。圖書分類編目。臺北縣蘆洲鄉：空中大學。Reitz, Joan M(n.d.). Online Dictionary for Library and Information Science (ODLIS). Retrieved October 17, 2011, from http://www.abc-clio.com/ODLIS/about.aspx.
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區域網路群組位址
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為一位址，用以確認在區域網路上之一組資料站。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士