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〔淪陷教育設施方案〕     
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  民國二十六年(1937)對日抗戰全面爆發之後,國民政府鑑於陷入戰及敵人後方之廣大民眾與青年的教育不可一日或斷,遂於民國二十七年第三七三次行政院會議,通過教育部訂定之〔淪陷教育設施方案〕,以作為戰教育的指導方針。方案規定於各戰內設置教育督導員,推進當地普通教育及社會教育,以非常教育之方式訓練青年及民眾,使正常教育仍得延續,而抗戰力量得以增強。
  關於上項工作人員之遴派,係由教育部審慎選擇,前於指派之前予以必要之嚴密訓練,而各督導員之工作方針,除由教育部依據〔淪陷教育設施方案〕編印〔如何作戰督導員〕手冊,作更進一步之具體指示外,又根據上項方案,分別詳擬具體實施之各種辦法...
〔臺灣地基金會名錄〕     
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  〔臺灣地基金會名錄〕為國內首度編印之基金會名錄,意義特殊。乃財團法人喜瑪拉雅研究發展基金會委託中華徵信所企業股份有限公司,調查國內基金會概況,蒐集近千所基金會資料,於民國80年(1991)結集出版。
  該名錄所蒐列之對象限於「受政府目的事業主管機關所許可,並以財團法人型態向法院登記的基金會」,但不包括性質類似但名稱不是基金會的財團法人或公益慈善團體。其編製體例,首於前言中,以臺北地方法院法人登記有案之基金會,做一分析,提供讀者對臺灣地基金會成長概況之初步了解,並介紹基金會的類別、基金規模籌設背景。
  其次,就文化教育基金會、慈善福利基金會、學術研究獎勵基金會、財...
人力市場的隔理論     
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  人力市場的隔理論認為隨著時間的進展,人力市場會形成多個自我克制的隔(segmentations)。有學者主張人力市場的雙元論,此主張認為:人力市場可分為主要隔(primary segmentation)與次要隔(secondary segmentation)。在主要隔中,就業者的薪資高、工作環境好、工作有保障,而且工作規範明確制訂;在次要隔中的就業者,薪資較低、層級低、工作環境差、陞遷機會少,且工作較無保障。美國的研究發現:主要隔的就業者以白人或男性居多,而次要隔的市場中則充斥著黑人、少數民族或女性。
輸出     
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同【輸出】(output area)。
使用     
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  使用是土地使用分管制規則指定之地內的土地及建築物之使用類別、集約程度、功效標準率等情況,須受過用於該類分的規則限制。
模範     
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可以為模範的域。如「模範社」。
經濟技術開發     
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中國於西元一九八○年代以來為發展高科技產業、引進世界新技術而設置的國家級獨立經濟域,如天津經濟技術開發、廈門海滄臺商投資等。
平線     
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  應用於輻射偵檢器時,指其計數率與電壓曲線的水平部分,此時如操作電壓改變,其對應計數率的改變的改變很小。如下圖所示:
  
  蓋氏偵檢器計數系統計數與電壓的關係曲線,O為工作電壓。
亂流     
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  流場中某一域也有亂流現象,簡單講紊變速度之均方根值不為零之域,均屬亂流。亦即亂流程度或亂流強度:
  
  式中,D代表空間;xi代表即在位置;u'代表紊變速度。
  通常亂流是任一個複雜的流場中有層流部分也有亂流部分,而亂流部分可能是不希望發生的,也可能是希望發生的,要看應用的場合而定。
軟扇格式     
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記錄軟碟記憶磁的資料格式,包括了:可用磁、不可用毀壞磁等資料。
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