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教育領導
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教育領導(Educational Leadership)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義現代管理學發軔於20世紀之初，歷來學者對於「領導」一詞之定義雖是汗牛充棟，但卻呈現眾說紛紜的現象。由於學派與走向不同，各家定義領導的重點即有所差異。例如Stogdill（1948）即將領導定義為是「完成目標而影響群體活動的能力」。其中標舉組織目標的達成，頗具古典行政理論強調效能之色彩。此外，將領導視為是「能力」，也有特質領導理論之影子。Hersey and Blanchard（1977）則將領導視為是「組織之管理者...
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楶
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柱上支持橫梁的方木。《文選．班彪．王命論》：「楶梲之材，不荷棟梁之任。」
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承包
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承攬、包辦工程或大宗訂貨等事務。如：「這棟大樓的建造工程已由本公司承包。」
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價值理論
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hy of value 參考書目註1 高廣孚。教育哲學，頁111-113。五南圖書出版公司。註2 詹棟樑。現在教育哲學，頁548-549。五南圖書出版公司。
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四四方方
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形體方正的樣子。如：「這棟房屋四四方方的，我滿喜歡。」
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榱
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屋椽。《左傳．襄公三十一年》：「棟折榱崩，僑將厭焉。」《聊齋志異．卷四．續黃粱》：「入家，則非舊所居第，繪棟雕榱，窮極壯麗。」
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中國科技大學
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氣息。 校區規模台北校區地址：台北市文山區興隆路三段56號校地56,882平方公尺，校舍建築共計12棟。其中格致、自強、崇德、忠孝、懷恩、光復、中正為教學大樓；中山育樂館為行政中心，尚含室內體育館及大禮堂；弘道樓、明倫館為圖書館藏所在；新民樓、松柏園則為行政辦公室。總樓地板面積為33875平方公尺，另有200公尺運動場及各類球場。新竹校區地址：新竹縣湖口鄉中山路三段530號校地141629平方公尺，校舍建築共計六棟，包括第一教學、第二教學、學生活動...
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地基
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承受建築物重量的地層基礎。通常都往地底挖深填石，以增加其承受力。[例]這棟大樓預定蓋二十層，所以地基也挖得特別深。 △地腳
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弧形
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彎曲如弓的形狀。如：「那棟弧形拱橋的線條流暢，造型優美。」
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尾款
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最後一筆應該支付的錢數。[例]要等付清了尾款，這棟房子才能算是真正屬於我的。
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貓頭鷹博士