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奏樂
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演奏音樂。《三國演義》第七八回：「每日設祭，必令女伎奏樂上食。」《初刻拍案驚奇》卷七：「又有一夥仙女，也如此打扮，各執樂器一件，在那裡奏樂。」
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動工
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1.開工。如：「新廠房今天動工興建。」《儒林外史》第四七回：「此時元武閣已經動工，虞華軒每日去監工修理。」《文明小史》第三回：「況且此時看過之後，並不立時動工，叫他們不必驚慌。」
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望眼應穿
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被貶巴州刺史，杜甫藉此詩表示對友人遭貶的惋惜。詩中並且自傷失官窮老的淒涼，與舊友分散各地的苦悶，因此每日盼望與老友相見，眼睛都快望穿了。詩中的「眼穿」和「腸斷」都是一種夸飾的修辭技巧，「腸斷」表示極度的傷心，「眼穿」表示極度的盼望。後來「望眼欲穿」這個成語可能就從這裡演變而出，用來形容盼望極其深切。
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擂鼓篩鑼
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本指在戰場上敲鑼打鼓，以壯聲勢。《孤本元明雜劇．暗度陳倉．楔子》：「今撥與你一千兵，替我修整連雲棧道去。要你每日家搖旗吶喊，擂鼓篩鑼。」後比喻大張其事。如：「只不過是丟了一件衣服，何必擂鼓篩鑼，弄得全家雞飛狗跳。」也作「擂鼓鳴金」。
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監工
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1.監督工人做工。《西遊記》第四四回：「我不是監工的，我來此是尋親的。」《儒林外史》第四七回：「此時元武閣已經動工，虞華軒每日去監工修理。」
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多重障礙兒童發展性評量
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間的關係也可能與一般人有所差異。2. 缺乏年齡適當性堅信發展信課程的邏輯順序，將會阻礙教師調整個案的每日生活環境，以能教導那些具年齡適當性的功能性技能。3. 分立技能的評量缺乏功能有些測驗將技能分開評量，像是「抓取一個2英吋的木钉」，這樣的測量的項目使技能獨立於課程和環境領域，技能與技能之間也毫無功能相關。需要思考的是，當打扮的時候能抓著梳子、喝湯時能抓著湯匙、遊戲時能抓著玩具，則該技能才變得有意義。4. 效度的問題有時，評量某技能的母的不清，將會導致效度解釋和管理上的問題。5. 應用於教學目標的問題教師們均假定評量結果...
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揮金似土
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此處所列為「揮金如土」之典故說明，提供參考。「揮金如土」這句成語是指花錢就像撒土一樣。在宋朝毛滂的〈祭鄭庭誨文〉中，毛滂寫好友鄭庭誨，退休後每日飲酒作詩，不問世事。他視富貴如浮雲，「揮金如土」，交了許多好友，自由自在，毫無牽掛。這裡的「揮金如土」是指不看重金錢，原來並沒有貶意。後來「揮金如土」被用來比喻極端浪費錢財。如《警世通言．卷三二．杜十娘怒沉百寶箱》：「然尊大人所以怒兄者，不過為迷花戀柳，揮金如土，異日必為棄家蕩產之人，不堪承繼家業耳！」《孽海花》第三回：「人家看著他舉動闊綽，揮金如土，只當他是豪華公子，其實是個漂泊無家的浪子！」
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房檐
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房頂伸出牆外的部分。《儒林外史》第九回：「我這老婆子，每日在這房檐下燒一炷香，保祝少老爺們仍舊官居一品。」
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指桑說槐
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王姑子來探望她時，丫環如意兒趁機抱怨說這都是五娘養的貓惹的禍，五娘不但不認錯，反而在李瓶兒兒子死後，每日在「那邊指桑樹罵槐樹」，百般稱快。這裡用的就是「指桑罵槐」的成語。「指桑罵槐」，有時亦作「指桑說槐」，例如《紅樓夢》第一六回寫到了王熙鳳向賈璉訴說賈府裡管家奶奶的難纏。自己要做錯了一點小事，這些人就要拿來當笑話；要是自己稍有偏心，這些人就會「指桑罵槐」的抱怨。因為王熙鳳是主人家，所以這些下人要抱怨，也只好指著桑樹罵槐樹了。這句成語有更通俗的說法，例如「指豬罵狗」、「指著和尚罵禿子」等，都是一樣的意思。
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無以為生
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沒有辦法維持生計。《儒林外史》第五五回：「他無以為生，每日到虎踞關一帶賣火紙筒過活。」
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貓頭鷹博士