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建構教學
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建構教學（constructivist teaching）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義又稱『建構主義教學』，這教學方法認為個體和外界環境互動過程中，會根據自己已有的知識來理解週遭的環境，所以個體知識的形成是主動建構而非被動的接受。因此，教師應該提供一種有利於學生主動建構知識的環境，幫助學生自我學習與成長。 內容說明建構主義取向在過去並未獲得適當的評價。這是因為，大家普遍認為遊戲的過程似乎是無目的性的，並且在孩童的學習過程中不具有重要性。但是讓皮亞傑對這種傳統看法提出異議。他認為，遊戲在孩童的認知發...
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蝶
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泛指昆蟲綱鱗翅目中非蛾類的動物。分頭胸腹三部分，有兩對翅膀，以花蜜為食。生長週期分為卵、幼蟲、蛹及成蟲四個階段。種類繁多。如鳳蝶、粉蝶、夾蝶等。[例]在溫暖溼潤的溪谷，常可發現蝶蹤。
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基本學力測驗
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畢業資格之國民中學學生。</br>具備同等學力資格者。 測驗時程與用途約在5月的最後一個週末，舉行第一次基測（2009年為5月23日、5月24日）。約在7月中旬的週末，舉行第二次基測（2009年為7月11日、7月12日）。第一次基測成績可供申請入學、甄選入學、登記分發入學使用。第二次成績僅可供登記分發入學使用。 爭議爭議多半以命題、量尺分數為主。 命題因為教材採取一綱多本的緣故，有些觀念並非每種版本都有提到，因而部份學生、家長和老師提出...
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順利
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1.便利。《紅樓夢》第四八回：「就是東西貴賤行情，他是知道的，自然色色問他，何等順利。」
2.事情未遭阻難而完成。《儒林外史》第一七回：「卻又不可因後來日子略過的順利些，就添出一肚子裡的勢利見識來。」
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長尾理論
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6 林宏達，《Web 2.0 破壞王來了！一個敢秀自己的年代，小螞蟻也可以扳倒大企業》 繁 簡，商業週刊 外部鏈接 長尾效應 傳統行業：若隱若現的長尾效應 長尾效應：全新經濟學Category:市場營銷ca:Llarga Cuacs:Dlouhy ocasda:Den lange halede:The Long Tailen:Long Tailes:Larga colafi:Pitka hantafr:Longue trainehe:הזנב הארוךhu:Hosszu farokit:Coda lungaja:ロ...
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完全中學
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本法及其相關規定辦理。第 11 條 : 完全中學專任教師及兼任行政職務教師，其每週教學時數，由各該主管教育行政機關定之。第 12 條 : 本辦法自發布日施行。 背景早期考試為聯招制度，使教學偏重智育課程，因而使學校教學受到扭曲，也窄化了學生的興趣與志願，容易造學生有讀書只為了考試的不良想法因而無法展開視野。接連還出現學生為了學校重考的情況，造成教學資源的浪費與升學管道的阻塞，而使得多元人才的要求無法實現。另一方面由於高中、高職及五專招生壁壘分明，顯現了分流與入學制的僵化，造成了升學...
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彙報
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2.將資料綜合整理所做成的報告。[例]這份年度彙報將在下週公布。
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波浪
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水面因各種力量所產生的週期性起伏。[例]波浪滔天
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願景領導
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組織的哲學理念等，討論出具前瞻性、開創性的願景。推展願景：願景的推展應依討論→執行→修正→討論，如此週而復始，才能讓成員找到適合自己前進的方式。催化願景：領導者必須建立一種變革的組織氣氛及文化。領導者要經常且熱切地談論願景、鼓勵實驗，在不可避免的困難面前仍屹立不搖。 學校願景發展階段(引自吳佳錚，2008)建構願景：全體成員共同參與，透過意見討論、信念溝通與價值分享的方式，結合大部份成員對學校未來發展的期待與欲實現的理想景象，化願景為具體可行的文字陳述，建構出學校的共同願景。共享願景：學校願景建構後，應利用公開的場合宣揚...
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「翻轉教室」（flipped_classroom）
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而不是放任學生自行討論或自修。3. 不要每一堂課都翻轉因這不是唯一的教學法。一開始可嘗試不同的科目每週翻轉一堂課就好。4. 為家裡沒有網路的學生設計備案翻轉學習倚賴事先預習，若事前功課多需上網完成，老師需考慮到家中沒網路或電腦的學生，提供他們預習資料的替代方案。 關鍵字中文關鍵字:翻轉教室英文關鍵字:flipped classroom 資料來源1. 深耕教與學電子報：http://www.teachers.fju.edu.tw/epapers/index.php?option=com_content&task=v...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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