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羅素的實在論     
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具有關係之類的東西。個人要考量複雜性的問題,必會先對種種事實進行分析,而不是分析明顯地是複雜的事物。上述所謂的散殊的具有關係的東西,應是指那些簡單的而非複雜的東西或事實,我們的注意應先著眼於這些東西,這便符合邏輯的原子的簡樸的、單純的性格。捨簡而就繁,捨進而圖遠都是不適宜的。羅素的說法的確很貼近情理,而且有邏輯性。只是他所說的關係不知是指哪方面的關係,則顯然與所提出的特殊務不相應。
啓發潛能教育     
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),意圖及早開啟,以建立一個個體在智慧、社交、生理、心理、靈性有效開展的世界。因此,教育的重點就是在上述五個範疇同時建立學生主動、積極學習的環境和氣氛,以培育學生積極、正巷和樂觀的價值觀和行為態度,於此而言,學校教師應改變過去傳統「高高在上」的心態,並揚棄是學生為被動知識之想法,表現出自己對學生的信任,尊重學生思維,相信學生有能力承擔責任、解決問題,而且提供適宜的環境,以利學生學習,俾使學生有效開展其潛能。國內中小學教育受到升學主義影響,過度重視學生智育表現,導致教學偏差,嚴重扭曲學習的本質和價值,致使學生享受不到學習趣...
製圖     
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地範圍,另外在祭祀方面所著重的黃曆,以及與農作物收穫量息息相關的單位計算,最後則為應納的賦稅。因此由上述各種特性可知,需要正確掌握其資訊,則必須發展出與製圖相關的作業系統,例如課稅的範圍,或者計算田地的收災面積等等,皆須仰賴地圖的幫助。(註1) 基本製圖了解上述歷史發展後,即可進一步了解各製圖步驟,常見於數學圖形上的為直角、以及平行線的製作,因此以下將介紹此兩種的製圖方式。 直角製圖首先可準備兩個相交的圓,找出相交的兩點後,將此兩點連成一線,接著再...
戶調式     
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又將戶籍分為民戶和兵戶。兵戶世世代代都負有兵役義務,直到南朝時還存在。司馬炎頒布的「戶調式」大抵是將上述的屯田與軍縣民田制度化。其要點為(1)以丁男維護主之家每年須於田租之外那絹三匹、綿三斤為「調」;(2)男子可占田七十畝,女子可占田三十畝。所謂占田是指向政府申報的田地,議及夫婦合起來可擁有一百畝田地,這是屬於郡縣民耕種面積的基準;(3)丁男課田五十畝,丁女課田二十畝,次丁男為其半。所謂課田係與占田相對稱之噢,指屯田兵和屯田民而言。(4)依官品以定占田、衣食客(僕人)、佃客(佃農)的數目。一品官可占田五十頃,而後隨品及之...
督導制度建立     
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三合一推動的督導、評鑑工作。為了推動輔導工作,另應整合現行青少年輔導團的組織,成立輔導團隊督導團。由上述各區中具輔導專業背景的校長、輔導主任或學生諮商(或服務)中心主任組成,負責全縣市輔導工作之推動,其中部分成員亦應受聘為教訓輔三合一的委員,以利橫向協調。此外,為了提升專業水平,可聘具諮商輔導、社會工作、臨床心理等專長的學者專家為外聘委員。督導團應定期輪流到各區督導,並研擬全縣市的輔導發展計畫。如此,層層督導,一改現行依賴青少年輔導團擔任督導的做法。事實上,很多少年輔導團的成員雖為校長或輔導主任,其實不一定具有輔導專長,...
梅曾亮     
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郎中君既沒,弟子晚出者,為上元梅伯言,當道光之季,最名能古文,居京師,京師士大夫日造門問文法。」,由上述等人對梅曾亮的評價可以知道時人對他的評價是很高的。(資料選自網路)
中地學說     
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的三個較低級中地,以K=4表示之。第三是行政最宜情況,六個較低級中地,落在一較高級中地的貿易地區內。上述這三種情況,通常稱為固定的K體系,我們可以展開克氏三種類型的每一中地。典型的次序是:K=3體系是1,3,9,27,…;K=4體系是1,4,16,64,…;K=7體系是1,7,49,343,…。克氏高等中地具有如下的特徵:較多的財貨、商店和人口,以及較大的從屬地區和營業量;此外,高等級中地比低等級中地,有更為廣大的空間。財貨愈是高級,供給財貨的商店數就愈少,入門(Threshold)條件越是高級,服務的從屬地區也越大。 ...
萬象新     
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即「萬象更新」。見「萬象更新」條。01.唐.薛能〈新雪八韻〉詩:「大雪滿初晨,開門萬象新。」(源)02.宋.王珪〈依韻恭和聖製俯同太師文彥博玉津園賜宴席上述懷〉詩:「上苑張瑤席,春風萬象新。」
完全數     
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利用完全數的方式來完美呈現,以下將舉例介紹完全數與聖數之關聯性。舉例而言,36可表示為6的平方,而在上述中提到6為完全數,可表示成6=1*2*3=1+2+3,因此36則可表示成(1*2*3)的平方,或者可表示成(1+2+3)的平方,因此畢達哥拉斯認為此為可完美的分解,因此進一步給予他聖數的名稱。(註1) 完全平方數而在現代較常見的名稱為完全平方數,此完全的名稱則由上述定義中而來,可看出畢達哥拉斯在數學上的貢獻,有助於現今對於平方概念的理解。實際上完...
療育服務型態     
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其家庭的需要。除了特殊化的服務之外,自然社區環境的資源,也可能被特殊幼兒的早期療育服務方案所運用。從上述四方面的因素,似乎可以建構出許多具有不同特色的早期療育服務型態。不過我們若以參與服務單位的多寡而分,應大致可區別為獨立型與合作型這兩大類。而合作型的早期療育服務更可因其中合作協調機制的差異,而表現服務型態的出入。 關鍵字中文關鍵字:療育服務型態英文關鍵字:Intervention service patterns 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育,頁199-201。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數...
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