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馬斯洛(A._Maslow)_需求論
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現2 批評與評論 理論內容需求層次理論是解釋人格的重要理論，也是解釋動機的重要理論。其提出個體成長的內在動力是動機。而動機是由多種不同層次與性質的需求所組成的，而各種需求間有高低層次與順序之分，每個層次的需求與滿足的程度，將決定個體的人格發展境界。需求層次理論將人的需求劃分為五個層次，由低到高，並分別提出激勵措施。 生理需求級別最低，如：食物、水、空氣、性慾、健康未滿足生理需求的特徵：什麼都不想，只想讓自己活下去，思考能力、道德觀明顯變得脆弱。例如：當一個人極需要食物時，會不擇手段地搶奪食物。人民在戰亂時，是不會排隊領麵...
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秀外惠中
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此處所列為「秀外慧中」之典故說明，提供參考。「秀外慧中」原作「秀外惠中」。「秀外」，就是具有麗的外表；「慧中」，指的是具有聰明的內在。合起來用，「秀外慧中」就是用來形容一個人容貌秀美，內心聰慧。這句成語出自於唐代韓愈所寫的〈送李愿歸盤谷序〉。盤谷，在太行山的南面，是韓愈好友李愿歸隱的地方。文章中，韓愈藉著李愿的一段話，把天下人分成三類。第一類是幸運而得到天子寵信的人，不但在外為官，威風凜凜，居家更是美人為伴，爭寵而嬌。第二類的人，則是李愿這種人，置身山林，不問世事，自得其樂。第三類的人則是汲汲營營地想巴結貴人，終日唯唯諾諾，老死而止。韓愈在描述第一類人的時候，除了極力描述他們為官的威風和受奉承...
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中壢事件
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低田賦、提高殺價及學生保險等事項，有極傑出的表現。1977年4月，他出版《風雨之聲》一書，收集他四年內在省議會的重要質詢，並且在書中對他的省議員同仁做了一次無情的分類與剖析，大大觸怒了省議會內的同仁，受到同仁們群起而攻。國民黨黨部也知道許信良出版此書是準備投入縣長選舉的聲明，對他防範有加。國民黨最後提名歐憲瑜，而沒有提名許信良，許於是違紀競選，終被國民黨開除黨籍。許信良堅持參選到底，並發表被開除黨籍的聲明，其中說：「吳明雖不列中國國民黨黨籍，吾心願長為中國國民黨黨員。」選舉期間，桃園縣民情激昂，大有劍拔弩張之勢。許多具有...
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智能障礙兒童的身心特質
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「智能障礙兒童」一詞並無法代表這些個體均屬同一性質；該群體的「個別間差異(inter-difference)」和個體之「個別內在差異(intra-difference)」(即個體內在優弱勢之表現)仍大。不可否認地，智能障礙者在認知發展確實有顯著障礙，並影響其在生活自理、動作發展、溝通發展、社會或情緒發展、學業能力等之顯著困難，而實務上所遇到的智能障礙者，在愗些領域也確實有某些能力等之顯著困難，而實務上所遇到的智能障礙者，在某些領域也確實有某些優勢表...
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教育哲學
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。 教育哲學的功能一是積極的導向正性價值活動，二是消極的防患負性的價值活動。其目的或功能的價值性是：內在或外在價值、工具性或非工具性價值、實利與非實利價值......等。教育哲學應比其他教育XX學，較容易做整合性與批判性的抉擇，積極導向正性價值活動，並消極防止負性價值活動。 關鍵字中文關鍵字：教育哲學英文關鍵字：philosophy of education 參考資料歐陽教著。教育哲學，1999年初版，頁13-15，麗文文化事業股份有限公司。
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李商隱
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生，所以就註定他悲劇性的一生。同時也因為他的唯情，才造就了他那些令人低迴再三的詩篇。他的詩往往是自己內在心靈情感經驗的提昇，通過高度的藝術技巧，將那種抽象的感受直接渲染到讀者心中。他大部份作品，愛用冷癖的典故、含蓄的語言。去襯寫悽豔的情感，使人只覺其文字之凝鍊、音調之悽美，而不明其所詠何事。但儘管如此，還是感受得到他的詩中所呈現的那種悽美之境，這就是李商隱詩獨有的魅力，千百年來一直為讀者所嘗試。而李商隱在時代環境的傾軋下、及命運的乖違中，以自己的性格為自己的一生捏造一場悲劇，千百年後，仍受盡各種誤解，「舊唐書」中，說李商...
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新派武俠小說
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、暗器、毒藥和心智的較量，儘可能不用或少用玄功、妙式，而以「氣勢」與一個「快」字決勝，並發掘「武學」內在的生活哲理內容。 代表作家：梁羽生是最初在報紙連載武俠小說的作品，而所謂新派武俠小說，其實繼承自傳統的俠義小說，而在表述上又有別於傳統俠義小說，故曰：「新派」。新派武俠小說大家就非常熟悉。梁羽生所創作的《龍虎鬥京華》被公認為是新武俠小說之始，開創了武俠小說的一代新風，後以《萍蹤俠影錄》等名著為新派武俠綻放了文學情思上的異彩。梁羽生曾經這樣評價自己的武俠創作地位：「開風氣也，梁羽生，發揚光大者，金庸。」 這也是梁羽生譽為...
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內情
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1.內心，內在的情慾或情感。《漢書．卷三○．藝文志》：「是以聖王制外樂以禁內情，而為之節文。」《隋書．卷四八．列傳．楊素》：「然特為帝所猜忌，外示殊禮，內情甚薄。」
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問題行為界定模式
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用結果，在實務取向應用方面，交互決定模式乃結合行為與生態模式理論，行為包括個人和環境因素互動，也包含內在的個人特質。交互決定模式對人類行為提供最完整的解釋。註一 關鍵字中文關鍵字：學生問題行為模式英文關鍵字：student behavior problems 參考資料1.吳明隆/著。班級經營實踐與策略，2011年出版，頁293-296。五南圖書出版公司。
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逃學兒童
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校等，學生有表現上學的可能性，但缺乏上學的意志，分類上屬於行為問題，常與不良行為相關聯。而拒學多半是內在心理的困擾，其發生的原因可能不合理或不明確，帶有強迫性的傾向，涉及精神病理，屬於精神上的困擾，常會伴有生理上的症狀。 一、 逃學原因一個人的行為是個體因素與環境因素互動的結果，造成一個學生逃學的原因，都是由幾個因素交互作用產生。(一) 個人因素1. 在學校缺乏成就感及成功經驗，對學校不感興趣。2. 缺乏社交技巧，孤僻、不合群的個性，人際關係欠佳。3. 身體健康欠佳，身體有缺陷，造成學習上的困擾。4. 希望引起別人的注意...
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貓頭鷹博士