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藥到     
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形容藥效很好或醫術高明。如:「在張大夫悉心治療下,病患無不藥到春,逐漸康復。」
    
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生長的地方。如:「籍探望親友、故人。」
    
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答禮。《初刻拍案驚奇》卷二:「吳大郎深深唱個喏下去,滴珠只得了禮。」
溯資料轉換     
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  近年來圖書館紛紛發展自動化系統將業務予以機械化、電腦化,以期提高作業效率與改善業務品質。然圖書館自動化業務中需將卡片目錄轉成機器可讀目錄確是一項重要而沉重之工作,此即為溯資料轉換。一般稱Retrospective Conversion、或Recon、或Retrocon、或Retroconversion為溯資料轉換,其定義為:根據各圖書館政策與作業標準將一館已有之人工書目紀錄轉換成為機器可讀型式。事實上溯資料轉換不僅將書目資料轉成機讀格式,尚包括下列資料的處理:(1)貼條碼及磁性感應安全裝置;(2)加館藏號及館藏地;(3)讀者資料的轉換:包括姓名、住址、電話號碼、學號、身分證字號等;(...
    
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女子出嫁後,首次偕同夫婿歸返娘家拜見父母,稱為「門」。《清平山堂話本.快嘴李翠蓮記》:「待我滿月門來,親自上門呌聒噪。」
反死     
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猶「起死生」。見「起死生」條。01.宋.米芾〈題古良醫妙技〉:「華陀反死生,俞民剖腹視病,張氏隔膜視膚,斯同道也。」回生起死"> 
    
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到原處。《三國演義》第四:「行不數步,忽拔劍復。」
話又說     
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從相反的角度、立場來思考問題。如:「大家對這篇文章的批評是嚴厲了些,但話又說來,文中確有許多疏漏的地方。」
歸主流(大陸地區)     
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  歸主流是指一九七○年代以來,在教育發達國家發展成為特殊教育主要潮流的一種教育思潮,亦稱「一體化」教育思潮。歸主流即盡量使殘疾兒童與正常兒童在一起受教育。這一思潮的倡導者與擁護者認為:特殊教育的環境和教育方案對任何種類的殘疾兒童來說,都只是一種過渡的措施,而非最終目的;特殊教育的目的在於幫助殘疾兒童克服生理和心理障礙,使其能夠適應正常的生活環境與社會環境,獨立生活,而傳統教育將殘疾兒童與正常兒童隔離開來進行教育的做法,無異於剝奪殘疾兒童與正常兒童接觸的機會,從而使之無法獲得正常的社會經驗,並將削弱其應有的適應能力。因此,應盡量將殘疾兒童和正常兒童安置在一起進行教育,包括:(1)殘疾兒童必...
水效應     
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  明渠在亞臨界流(subcritical flow)的狀況下,如果下游遇到障礙,如橋墩、水埧、渠道束縮等,則會產生漸變段,水面上升,向上游延伸至可觀的距離,這種現象稱之為水效應。水效應的作用是要提高水頭,使得渠流有足夠的能量通過障礙渠段。附圖為水效應的一個例子。
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