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逐句     
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依次序一一句的。如:「老師逐逐句地分析課文,解說得非常清楚。」
    
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唐代陸希聲所傳的學書法執筆要訣。即指擫、押、鉤、格、抵。擫,用大拇指第一節向外接住筆管。押,食指向內押住,與拇指相對用力,支持筆身。鉤,以中指向內鉤。格,用無名指指甲上方與肉交際處抵住筆管,令筆向外,以調和中指向內鉤之力量。抵,以小指貼住無名指,暗中加強無名指向外格之力量,以與中指之內鉤相制衡。
當頭     
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以利做為行事的最高準則。如:「在利當頭之下,人心往往容易迷失。」
    
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唱戲時讀錯音。
片言隻     
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零碎、簡短的文。《文選.陸機.謝平原內史表》:「片言隻,不關其閒,事蹤筆跡,皆可推校。」清.黃宗羲〈五軍都督府都事佩于李君墓志銘〉:「余妄有論著,君得其片言隻,必手抄之。」也作「片言一」、「片語隻辭」。
一淚     
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形容言辭或文淒楚感人。如:「說到傷心處,他一一淚,在場的人無不潸然淚下。」明.王世貞〈王胤昌〉:「至於流悼亡弟,載讀些言,使人一一淚也,腸寸寸折矣。」
拆牌道     
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一種流行於宋、元的文遊戲。參見「拆白道」條。元.戴善甫《翫江亭》第一折:「下象棋,拆牌道,頂真續麻,無所不通,無般不曉。」《西遊記》第一○回:「行令猜拳頻遞盞,拆牌道漫傳鍾。」
    
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用活模,根據原稿一定格式排成書版,以備印刷。如:「請把這份稿子拿去排。」
不識     
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臧武仲名紇,有唐人誤讀為核,蕭穎士因譏其不識紇。見《通俗編.文學》引《嬾真子》。後用來嘲諷人不識。如:「他根本是紇不識,還硬要裝懂。」
希臘     
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希臘通用的二十四個母。源自於腓尼基母,初時希臘大小城邦所使用的母各不相同,至西元前四世紀時始統一。在物理學及高等數學中,常借用希臘母作為科學符號。如α、β、γ、θ等。
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