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才學
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才能與學識。[例]畢業後，他幸運的找到一份得以發揮才學的工作。
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唾手可取
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此處所列為「唾手可得」之典故說明，提供參考。三國時代，群雄並起，公孫瓚據有冀州，與袁紹對峙，情勢本大有可為。但在一連串的戰爭之中，公孫瓚敗多勝少，原本的雄心壯志逐漸地消磨殆盡，於是興起了避世的念頭。公孫瓚找到了易守難攻的易京做為據點，將之建築成堅不可摧的堡壘。他先在堡壘的外圍挖掘了十道塹壕，又在其內填起多座高大的土丘，土丘之上再建築高樓，自己便住在當中最堅固、高大的高樓之內。他又在堡壘之中儲存了三百萬斛的米糧，打算休養生息，直到天下大勢底定。有人問公孫瓚為何如此時，他回答說：「當初我以為平定天下，唾掌可決。從今日的形勢看來，並非如此。不妨暫時退守，以待時機。」可惜公孫瓚消極守成的想法，反而讓他...
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助理
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2.協助辦理事務的人。如：「你的助理告訴我，在這裡可以找到你。」、「他的工作很繁瑣，因此他聘了三、四個助理來幫忙。」
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眼尖
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眼光靈活敏銳。[例]他眼尖，一下子就在架子上找到那本書。
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學校社會工作教育
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的學生進不了校園，除非他修習教育學程，成為輔導教師，而修習教育所需要的成本也是較大的，否則便沒有機會找到學校社會工作的職位。即使成為輔導教師，到底是在做學校社會工作，還是輔導，也會造成社會工作學生認同的混淆。一旦市場職缺稀少，社會工作學系所開授的學校社會工作課程就乏人問津。如此惡性循環，就培養不出足夠的學校社會工作師。為了推廣校園輔導團隊工作，社會工作學系就應該開授足夠的學校社會工作相關課程，才能培養合格的學校社會工作人才，例如，學校社會工作、兒童與少年問題、兒童與少年身心發展、家庭評估、社區資源運用、教育與福利等課程。...
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棄舊圖新
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拋棄過去錯誤，重新找到正確的新方向。如：「他終於浪子回頭，棄舊圖新，不再留戀聲色場所。」
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半死不活
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雖然還活著，但已快沒氣了的樣子。[例]當救難人員找到遇難多日的登山隊時，隊員都已餓得半死不活。
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天王星
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目錄1 天王星1.1 發現天王星1.2 結構與組成1.3 引用文獻 天王星1. 古時候，人們在天空中看到七個會移動的物體:月亮、太陽、水星、金星、火星、木星、土星。而天王星是第一顆用望遠鏡發現的行星，由天文學家赫歇耳在1781年3月3日的夜裡找到，使得人類所知道的太陽系規模大了一倍。(註2)2. 天王星是太陽系中第三大行星，最特殊的地方是其自轉軸相當傾斜，看起來就像用側邊躺在軌道上轉動，先以一個極對著太陽，公轉到另一側時換上另一個極。這或許是因為天王星在形成之時受到別的星體撞擊的緣故。天王星已知的衛星有十七顆，還有一系列...
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珠沉滄海
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一則關於「遺珠」的寓言。傳說黃帝到赤水北方遊歷，在路上遺失了寶珠，便派出足智多謀的知去尋找，結果沒有找到；於是又派眼明手快的離朱和喫詬去尋找，還是沒有找到；最後黃帝沒法子，只好派出平時就糊裡糊塗的象罔，結果寶珠卻被他找到了。因此黃帝驚訝道：「我派出那麼多精明幹練的臣子去找寶珠都沒有用，怎麼會被最糊塗的象罔找到了呢？」故事裡的寶珠，其實是代表道家所主張的道，它充塞於天地之間，無法用人的五官或情智來描述、捕捉，如果想要勉強得到，只會離道越來越遠。因此莊子藉著糊塗的象罔找到寶珠，比喻唯有離形去智，方能領悟真道。
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活佛
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3.西藏、蒙古佛教傳承系統中最高階層的轉世喇嘛。[例]信徒們根據喇嘛逝世前的指示，順利找到轉世的活佛。 △呼圖克圖
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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