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同流合汙
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。經正，則庶民興；庶民興，斯無邪慝矣。」 〔注解〕
(1) 無舉：沒有可舉發之事。
(2) 刺：挑剔。
(3) 同乎流俗：志同於世俗的人。
(4) 居：處世。
(5) 堯舜：唐堯與虞舜的合稱，二人均為古代的聖君。
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嘲
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2.逗引、挑逗。《金瓶梅》第一回：「（金蓮）常把眉目嘲人，雙睛傳意。」
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蠶
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黃色，兩天後會變成粉紅色、紫粉紅色。(註2) 幼蟲期幼蟲從卵慢慢爬出後，頭部為黑色，身體呈現黃褐色，挑表有透明小細毛。體長約3mm，型態就如同螞蟻般所以又稱為蟻蠶。(註2) 蛹期此期分為結繭和蛹兩階段，幼蟲結繭的時間長達2~3天，一粒完整的繭共分為內、外兩層。蛹的體色都為黃褐色，蛹側面有明顯的眼狀氣孔。分辨雌雄除分辨體型外(雌大雄小)，雌蛹在腹部第8節的腹面可以看到x型線縫，而雄蛹於第九節腹面紙具有褐色小點。(註2) 成蟲期幼蟲結繭後，大約10-15天，蛹就會準備羽化，成熟的蛹先在繭裡羽化成蛾後，等待在破繭而出，破繭而出...
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扒
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2.拾。《西遊記》第一四回：「悟空道：『你小時不曾在我面前扒柴？不曾在我臉上挑菜？』」《儒林外史》第三回：「若是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓。」
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檔案評量
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到檔案夾中，則變成檔案堆積，失去了檔案評量的真意，所以在實施檔案評量時，應教導學生如何有目標地蒐集與挑選資料。二、 檔案內容組織化 學生必須學習如何有系統地累積、整理、選擇及組織資料，最後學生可以進行美工編檔工作，編輯目次，清楚地呈現自己的學習成長歷程，或以寫故事的方式帶領讀者走進他精彩的學習世界。三、 學習呈現歷程化 檔案評量強調縱貫的學習歷程，相似於形成性評量，可以清楚地展現學生在學習過程中的努力、進步及成長情形，而非傳統紙筆測驗只評量學生的學習成果。四、 評量方式多元化 檔案評量具備許多多元特質，...
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悄然
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2.憂愁的樣子。唐．白居易〈長恨歌〉：「夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。」唐．杜牧〈旅宿〉詩：「旅館無良伴，凝情自悄然。」
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苦盡甘來
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07.《喻世明言．卷二○．陳從善梅嶺失渾家》：「如春自思，欲投巖澗中而死，『萬一天可憐見，苦盡甘來，還有再見丈夫之日』。不免含淚而挑水。」
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撚
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6.一種彈奏琵琶的手法。揉弄、撥弄。唐．白居易〈琵琶行〉：「輕攏慢撚抹復挑，初為霓裳後六么。」清．孔尚任《桃花扇》第二八齣：「舊桃花劉郎又撚，料得新吳宮西施不願。」
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全神貫注
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將心思精神完全集中於某事物上。如：「他全神貫注的驗收新貨，以挑出瑕疵品。」也作「全神傾注」。
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主題教學
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和水果的味道、水果外形等教學應用。 一、主題課程的特性1.完整性。2.活動的平衡性。3.生活性。4.挑戰性。5.共生意識性。6.主動性。7.互動性。8.深入性。9.參與性。10獨特性。 二、主題教學中教師的角色1.教師是引導者、示範者。2.教師是觀察者。3.教師是探索者。4.教師是協調者。 關鍵字中文關鍵字:主題、教學、主題網英文關鍵字: theme、Teaching、Thematic network 參考資料:林惠麗著。新編-幼兒營養與膳食， 2007年8月，頁8-25~8-28，華格納企業有限公司。
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貓頭鷹博士