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瑩光
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澄澈透明，光采煥發。唐．元稹《鶯鶯傳》：「微月透簾櫳，瑩光度碧空。」
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非正式溝通
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. 面對面 正面影響1. 彌補正式溝通之不足，可蒐集到正式溝通之外的訊息，協助組織的改進。2. 協助澄清正式溝通訊息，避免訊息遭誤解。3. 或許組織成員對於政策的反應，提供決策者的參考。4. 增加組織成員互動機會，促進組織成員情感的交流與維繫。5. 提供組織成員發洩其不滿的管道，協助成員情緒管理 負面影響1. 散播錯誤信息，影響團隊士氣。2. 容易造成組織革新的抗拒力，阻礙組織的進步。3. 訊息不易查證，容易導致人際關係的緊張。 中英文關鍵字中文關鍵字：非正式溝通英文關鍵字：informal communication ...
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厭食症
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策。 認知治療是利用會談方式，以生活中的環境做自我評估，使病人逐步了解飲食與低自尊之間的關聯並且加以澄清修正。厭食症與暴食症個案最常見的錯誤認知很多，例如「以偏概全」，認為自己唯一可以紓解壓力的方式只有吃東西；或者「過度敏感」，認為別人都在批評她的體重；或者「過度推論」，認為自己上個月胖二公斤，如此一年會胖二十公斤以上。認知治療就是逐步修正這些錯誤認知。行為治療：讓病人在治療過程中，學會自我肯定及更多的社交技巧，並接受放鬆訓練以逐步修正個案對「吃」本身的焦慮，也就是從小量、規則飲食開始，挑選個案喜歡的食物、較不會敏感的食...
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團體開始階段
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學習尊重、同理、接受、關心、反應等，以及其他有助於建立信任的態度。6. 團體氣氛逐漸活絡熟悉，成員再澄清團體目標後，逐漸調整自己的目標及期望，也開始學習如何參與團體。7. 團體的溝通焦點由單向溝通、逐漸為互動溝通。 任務Corey(1990)認為團體開始階段任務有：1. 使成員被團體接納，包括領導者和成員間的相互接納。2. 使成員逐漸發展對團體的認同感。3. 使成員產生對團體的認同感。Gladding(1995)則認為，團體開始的階段有下列五項任務：1. 處理成員初入團體的焦慮。2. |
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餘霞成綺
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形容彩霞景象絢麗。《文選．謝朓．晚登三山還望京邑詩》：「餘霞散成綺，澄江靜如練。」亦借以比喻文章的結尾有含蓄不盡的妙趣。
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秋天
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2.秋日的天空。唐．王維〈送綦毋祕書棄官還江東〉詩：「秋天萬里淨，日暮澄江空。」
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詼
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戲謔、嘲笑。宋．梅堯臣〈依韻和永叔澄心堂紙答劉原甫〉詩：「怪其有紙不寄我，如此出語亦善詼。」
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汙濁
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相反詞：清新、清澄、清澈、清白、潔淨
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格物窮理
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窮究事物的道理。清．紀昀《閱微草堂筆記．卷七．如是我聞一》：「偶閱近人夜談叢銘，見所載焚旱魃一事、狐避劫二事。因存記所疑，俟格物窮理者詳之。」清．黃宗羲《南雷文定三集．卷一．餘姚縣重修儒學記》：「後之儒者，唯其難視聖人，或求之靜坐澄心，或求之格物窮理，或求之人生以上。」
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盲點
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2.引申為看不到的事情或問題。[例]這個案子仍有一些盲點，急需澄清。
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貓頭鷹博士