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李姆斯基 ── 柯薩可夫，尼克拉
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人名。俄國作曲家，生於諾夫可諾特（Novgorod）蒂克文市（Tikhvin），卒於流本斯克（Lyubensk）。聖彼得堡海軍學校畢業，他對音樂非常有興趣。1861年認識俄國國民樂派音樂家巴拉基雷夫（M. Balakirev, 1837-1910），受到巴氏的鼓勵和影響，他決心放棄軍職，從事專業作曲，加入國民樂派行列。與巴拉基雷夫、居伊（C. Cui, 1835-1918）、玻羅定（A. P. Borodine, 1833-1887）和穆梭斯基（Mussorgsky, 1839-1881）被稱為俄國五人團。1871年任聖彼得堡音樂學院作曲教授。1874年升為該校院長。1905年因抗議俄國秘密警...
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迪斯可
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一種新潮流行的熱門舞蹈。為英語disco的音譯。無固定的舞步與型式，配合節奏強烈的舞曲，更能顯現其青春奔放的特色，舞步不拘一格，簡單易學，深受年輕人的喜好。
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羅斯托克大學（德國）
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羅斯托克大學位於德國梅肯堡(Meckenburg)邦內，是北歐最古老的大學之一，全名為Wilhelm-Pieck-University Rostock。依據羅馬教皇馬丁五世(Martin V)一四一九年二月十三日簽署之創校證明文件，羅斯托克大學於一四一九年准予成立一般科目講座（Studium Generale，即今通識教育，所有古希臘羅馬文化資材、宗教教義皆涵蓋在內）；大學授銜典禮亦於同年十一月十二日舉行，慶典即在今日羅斯托克城中心之瑪利恩(Marien)教堂（建於十三世紀）中進行。
鑑於許多德國學者自十三世紀起，紛紛走訪巴黎大學研習哲學與神學（法律則南下義大利），羅斯托克大... |
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貝斯特曼(1904-1976)
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貝斯特曼，英國目錄學家。1904年11月18日生於波蘭，他的全名原為Theodore Decodatus Nathaniel Besterman，為便於別人稱呼，乃將中間二字略去不用。當他尚年幼時，全家移民英國。少時以家庭教育為主，畢生未進大學之門。自幼喜歡看書，對目錄學尤有興趣，年方20，即出版第一本目錄學，題為〔A Bibliography of Annie Besant, 1847-1937〕。
1931年，受聘為倫敦大學院(University College, London)圖書館學系講師，更有助於他對目錄學之研究與編輯。1935年，他的第一本目錄學的重要著作問世，... |
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斯皮曼
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斯皮曼(1863~1945)為英國心理學家，主張有一種普遍的智力因素，不同程度的表現在人類各種能力中，而形成所謂智力單因論。他曾在德國來比錫大學追隨柏特(C. Burt)一起研究，並獲哲學博士；後曾在倫敦大學任教。他曾以統計方法，分析不同的心理能力之間的相關。他發現各種不同的心理能力之間的正相關，乃是因為有一種共同因素造成。他稱之為G因素。著有［人類能力］(Abilities of Man or Human Ability with L. Jones, 1950)。
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延斯芬克延森
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延斯芬克延森 Jens Fink-Jensen，丹麥作家、抒情詩人、攝影家和作曲家，1956年12月19日生於丹麥哥本哈根。1975年6月4日在《信息報》首次發表純文學作品小說《一九九五年六月》，1976年在《麥粒》雜誌第1期上首次發表抒情詩四首。1981年10月19日出版第一本詩集《一隻眼睛里的世界》。1986年6月5日出版短篇小說集《野獸》，1994年出版兒童文學《約拿斯和海螺》。1976年，延 |
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斯多噶學派
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古希臘羅馬時代哲學的一派。盛行於西元前四世紀至西元前三世紀間，由芝諾（Zeno）創始。混合早期希臘哲學、柏拉圖和亞里斯多德思想，將哲學分成理則學、物理學和倫理學三部分，以倫理學為重心。主張德性高過一切，必須克己禁欲。
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威尼斯(廖繼春)
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普林斯敦大學葛思德東方圖書館（美國）
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普林斯敦大學的葛思德東方圖書館，不僅是美國最主要的東亞圖書館之一，而且是一個非常有特色的中文圖書館。它的藏書是首先由一位加拿大工程師葛思德(Guion Moore Gest, 1864-1948)委託美國駐華海軍武官吉利斯(I. V. Gillis)在中國收購的。從1920年代開始收集了許多中國古籍，包括中國醫書、宗教、與大部頭的欽定版的書。
這些藏書在1926年寄存於加拿大的麥吉爾大學(McGill University)。1936年普林斯敦大學的高等研究院，由洛克斐勒基金會幫助，將該藏書廉價收買，加上本校的藏書就成為該校的東亞圖書館。胡適在1950至1952年間任該館的館... |
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裴斯泰洛齊實驗學校
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裴斯泰洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)的實驗學校共有四處， 也代表了他不同時期的教育活動。茲介紹如下：
1. 新莊(Neuhof, 1774~1779)：裴氏在蘇黎世附近的Birrfeld買了一塊地，把它命名為新莊。他決心開始實施自己的教育理念，以無比的愛心收容孤兒及貧民的小孩；他教導小孩自食其力的觀念，並施與手工訓練。在經費上，他以初步成果來要求認捐，起初確實得到不少贊助；可是裴氏不善於理財，而且支持者認為學校太奢侈，不能使貧者安貧，以致逐漸中斷財源。裴氏可說是以失敗收場，而且夫妻兩人也病倒了。 2. 斯坦茲(... |
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貓頭鷹博士