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小家碧玉
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02.清．吳綺〈菩薩蠻．招邀女伴東鄰近〉詞：「招邀女伴東鄰近，小家碧玉初攏鬢。作美各潛藏，銀床花影涼。」
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口不擇言
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說話隨便，言詞未經考慮即脫口而出。《北史．卷一五．魏諸宗室傳．高涼王孤傳》：「子華撫集豪右，委之管籥，眾皆感悅，境內帖然。而性甚褊急。當其急也，口不擇言，手自捶擊。」也作「口無擇言」。
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幼兒行為改變技術
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：假如不寫作業，就要取消下課時間來寫作業。)負增強作用分為兩類：一類是逃脫行為。如：烈日下會走避到陰涼的地方；或脫掉一雙窄小難受的鞋子；或按期繳款，免受過期的處罰；或上課專心，以免放學後留校一小時。另一類是防患行為。如：法律明訂犯扎法後果而不觸犯；遵守交通號誌免於受罰；用功準備考試以防成績不好而受罰。類化作用與辨別作用類化作用大致分為兩類：一類是刺激情境類似，兩種刺激愈相似，愈易類化。幼兒學叫爸爸，若形貌愈像，愈會讓幼兒強認爸爸。所謂「愛屋及烏」，學生敬愛某位老師，因而對其擔任的課程也特別喜歡。另一類是運用舊經驗，「一朝...
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趁
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3.利用。如：「趁虛而入」。唐．白居易〈早發楚城驛〉詩：「月乘殘夜出，人趁早涼行。」宋．辛棄疾〈水調歌頭．官事未易了〉詞：「君要花滿縣，桃李趁時栽。」
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寫
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拆卸。通「卸」。《後漢書．卷六五．皇甫規傳》：「有旋車完封，寫之權門。」《晉書．卷五五．潘岳傳》：「疲牛必投，乘涼近進，發槅寫鞍，皆有所憩。」
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豐衣足食
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衣食充足。形容生活富裕。語出唐．齊己〈病中勉送小師往清涼山禮大聖〉詩。
△「暖衣餘食」
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桑榆晚景
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傍晚時夕陽斜照桑榆的景象。比喻晚年。如：「也許桑榆晚景，子孫離散，正是人間最淒涼的事吧！」《西遊記》第五七回：「倘怨恨之深，不肯同去，千萬把包袱賜弟，兄在深山，樂桑榆晚景，亦誠兩全其美也。」
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前
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3.過去的、較早的。與「後」相對。如：「前天」、「前人種樹，後人乘涼。」《史記．卷六．秦始皇本紀》云：「前事之不忘，後事之師也。」
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秋高氣爽
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深秋天空清朗，氣候涼爽。如：「秋高氣爽，正好郊遊。」
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罅
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1.空隙、隙縫。如：「石罅」、「巖罅」。唐．姚合〈寄楊茂卿校書〉詩：「黃河凍欲合，船入冰罅行。」清．王士禎〈蝶戀花．涼夜沉沉花漏凍〉詞：「此際閒愁郎不共，月移窗罅春寒重。」
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貓頭鷹博士