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六月連陰
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（歇後語）想晴。意謂陰天久了，企盼晴天。晴是「情」的雙關語，「六月連陰」表示沒什麼情分可想。《金瓶梅》第九七回：「他是你我仇人，又和他上門往來做甚麼？六月連陰，想他好晴天兒！」
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沒魂少智
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精神恍忽、萎頓。《醒世姻緣傳》第四回：「晁大舍因一連做了兩個夢，又兼病了兩場，也就沒魂少智的。」
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特別報導
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為了某些特殊主題或特別目的而作的報導。[例]國內三家電視臺近日針對環保問題做了一連串的特別報導，加強國人之重視。
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一塊石頭掉井裡
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（歇後語）不懂。石頭掉入井中，發出撲通聲，而撲通音諧「不懂」。如：「剛才王先生的一連串解說，對我們而言，如同一塊石頭掉井裡──不懂。」
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口滑
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2.因口味適合，恣意吃喝而不能自我控制。《水滸傳》第四回：「一連又吃了十來碗酒。吃得口滑，只顧要吃，那里肯住？」
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旅行社
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專門代客辦理各種旅行業務的公司行號。[例]在旅遊淡季時，旅行社為了招徠顧客，往往會推出一連串優惠活動。
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暗反應
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二氧化碳在植物細胞內，經一連串酵素催化反應，被還原成為葡萄糖的過程，本過程因為和光線的有無無關，故稱為「暗反應」。
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現值
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將未來預期收到或支付的單一或一連串金額，依設定的利率及時期，用複利折算為現在的價值。
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激發式動態呈現
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激發式動態呈現就是以一個物件當按鈕來控制一連串的動態呈現； 此一方法可以協助展演者適時的呈現數位內容，吸引聽眾的注意力，引導學習，進而降地認知負荷。詳見AMA
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學習的條件
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教學石英考慮影響學習的內外在因素，整個內外在因素可稱為學習條件。(Gagne',1985) 由來Atkinson和Shiffrin發展出階段學習理論模式，認為學習是訊息處理的過程。 教與學的歷程教學可處理訊息處理的一連串內在事件，便可促進學習。這些外部事件可稱為教學，但內在事件結合以支持不同階段的訊息處理，因此將教學視為一組外在事件做審慎細微的安排，以支持內在學習歷程。記憶的貢獻工作中記憶內容的呈現教學時要求學生回想學習的內容學習的類別工作記憶的內容是學習教材時所需要的內在基本條件
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士