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碼;微指令;微碼     
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為用以定義處理器執行機器碼時,如何工作的一種低階編碼,比機器碼還低階。其儲存於永久的記憶體內。於新增機器碼時,無需重新設計電子線路,只需定義微碼即可。參【微程式設計】(microprogramming)。
逆向入法     
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  當A為一上三角方陣時,線性方程Ax=b可以寫為
  
  求解時可以由xn=bn/ann起算,逐次入上一方程式,分別計算xn-1,xn-2,…x1,稱逆向入法。
  當A為下三角形方陣時,則可由x1起算,順序計算x2,x3,…,稱順向入法(forward substitution technique)。
    
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數學演算法中,係使用一種可以重複執行的方法,運用不同的條件,反覆運用而求得解答者。
德國近師範教育     
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  德國近師範教育,主要是指十八及十九世紀德國的師範教育。德國近師範教育,最早可溯源至十七世紀末;一六九七年日耳曼人法蘭開(August Hermann Francke, 1663~1727),於哈勒(Halle)創設私立師資養成班(Seminarium Praeceptorum),培養大學生至小學任教,以及選擇班(Seminarium Selectum),讓大學生至拉丁學校任教,應是德國最早的師資培育機構。
  十八世紀初普魯士(Prussia)的學校教師,還不是由受過訓練的人擔任。一七二二年菲特烈威廉一世(Friedrich Wilhelm I, 1713~1740)下令,除...
    
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虞、夏、商、周四個朝。《禮記.學記》:「三王四唯其師。」漢.鄭玄.注:「四,虞、夏、殷、周。」
法定理人     
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法律上規定擁有理權的人。如父母為未成年子女之法定理人。如:「少年法庭調查事件時,得傳喚少年、少年之法定理人或現在保護少年之人到場。」
文宗     
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形容一個人文學成就高,可為歷文壇的宗師。《晉書.卷五四.列傳.陸機》:「故足遠超枚、馬,高躡王、劉,百文宗,一人而已。」
研究     
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  又稱追蹤性研究、前瞻性研究或縱貫性研究,是一種探索病因的流行病學研究方法。其做法是在人群中抽取一個樣本,按是否暴露於某種可疑病因(危險因子)或暴露程度分組,經過一段追蹤觀察,最後比較各組的發病率或死亡率,對因果關係作出估計。世研究適用於發病率較高的疾病,也適用於環境污染對健康影響的評價。該方法的優點是在兩組對比中(開始時的健康狀況一樣)直接觀察致病因子與發病的關係,不存在回憶性偏差,且能計算發病率、死亡率和相對危險性。缺點是觀察時間長,可發生失訪偏差;如觀察發病率低的疾病則需大量人力,費用高、時間長。
通用產品     
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零售市場商品上共同使用之條紋條碼的類似品;其以寬條、窄條、寬空格、窄空格,形成一種唯一的十數元數字表示法,並可用來指明製造商及其他產品資訊。參【條碼】(bar code)。
    
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學校中教師因故請假或臨時離職,由他人替授課。
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