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病狂喪心     
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此處所列為「喪心病狂」之典故說明，提供參考。 「喪心病狂」係由「喪心」及「病狂」二語組合而成。 「喪心」見於《左傳．昭公二十五年》。根據記載，春秋時，魯國使節叔孫婼（ㄖㄨㄛˋ）到宋國訪問，並代表季孫氏迎娶宋元公的女兒。宴會上，當大家喝得正愉快時，宋元公和坐在身旁的叔孫婼哭了起來。佐禮的樂祁在退席後就對別人說：「國君和叔孫婼恐怕快要死了！我曾經聽說過：『應該悲傷的時候卻歡樂，應該歡樂的時候卻悲傷，是喪失心性的舉動。』心的精神是魂魄，魂魄喪失了，怎麼能活得長久？」這裡的文獻原文就用了「喪心」一語。 「病狂」則見於《漢書．卷七三．韋賢傳》。扶陽侯韋賢有四個兒子，大兒子早逝，所以二兒子韋弘為爵位...
社會及溝通行為     
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應愉悅刺激。(3) 以哭聲回應不適。3. 表情:(1) 對於熟悉的人、事、物展現微笑。(2) 對於不愉快或有出乎意料的感受時，表情怪異。4. 方向定位(1) 看著或朝向某人做追尋或直接注意。(2) 逃視某人或某物體，已表示不感興趣或拒絕。(3) 看向突然出現的熟悉或新奇的人、事、物。 關鍵字中文關鍵字: 初始式命令英文關鍵字: protoimperative 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁425-426，華書局有限公司。
麻俐     
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敏捷、明快。如：「那婦人看來倒是十分麻俐，應該可以勝任愉快。」也作「麻利」。
跫然之音     
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此處所列為「空谷足音」之典故說明，提供參考。「空谷足音」典源作「足音跫然」。在《莊子．徐无鬼》中提到隱士徐无鬼，在魏臣子女商的引薦下見到魏武侯，兩人談得很愉快。等到徐无鬼出來後，女商好奇的追問原因。徐无鬼回答：「國君現在的情形，就像長期居住在荒野毫無人煙的地方的人，久處寂寞，聽到人的腳步聲就高興，何況是兄弟親戚間親切輕鬆的談笑。已經很久沒有人，用親切的言語和國君談笑了。」後來「空谷足音」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻難得的人物、言論或事物。「空谷足音」較早的書證出自於宋．黃榦〈復李隨甫書〉詩：「朋友淩（凌）凋，每興索居之歎，反覆來求，真所謂空谷足音也。」
賀卡     
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祝賀的卡片。[例]今年的教師節，他寄了一張賀卡恭祝老師佳節愉快。
消愁釋憒     
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消解憂愁煩惱，保持心情愉快。北齊．顏之推《顏氏家訓．雜藝》：「彈棋亦近世雅戲，消愁釋憒，時可為之。」也作「消愁解悶」、「消愁釋悶」。
游刃皆虛     
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的自由揮灑，比喻處理世事，已臻得道的境界，後來就從這裡演變成「遊刃有餘」這個成語，用來比喻做事能勝任愉快，從容不迫。
健康的身體     
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慣和禮貌地培養；教師更應以身作則，保持良好的飲食習慣和態度。(6)注意保持飲食環境的整潔與餐點時間的愉快氣氛；對於一時不易糾正的不良習慣，可利用娃娃角色扮演來慢慢輔導，無須立即強制糾正。(7)經常做個別或團體的輔導。(8)利用角色扮演、木偶戲或故事、表演等方式啟發幼兒活動的興趣，以及自動自發的態度。3.實施要點(1)教學時應多利用積極導向的語言和鼓勵；務須避免威脅、恐嚇和打罵。(2)特別重視雙手的清潔和牙齒、視力的保健。(3)健康檢查要確實實施，每個學期至少舉行1~2次定期檢查。(4)餐點的實施:a.餐點時間最好距前後正...
怡顏悅色     
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容顏和悅，心情愉快。《西遊記》第三○回：「軟欵溫柔，怡顏悅色，撮哄著他進去了。」
忻忻得意     
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心情愉快，自在得意的樣子。《儒林外史》第二四回：「那老畜生不曉的這話是笑他，反忻忻得意。」也作「欣欣得意」、「欣欣自得」。
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